第 35 章 小巷人家 學二代若罌cp富二代進忠35
沒多久，若罌就接到了姍姍的來信。姍姍寫了好多她自己和圖南的事兒，也寫了一些家里邊的事兒。
復旦的學習生活很充實，課業很繁重。因為現在整個中國百廢待興。又剛剛開始發展經濟，因此，姍姍學的專業一切都是新的，老師和同學都在一起摸索前進中。
所以日常的作業也有很多實踐內容和很多數據分析內容。
童南每天忙于穿梭在上海的弄堂里，畫圖觀察，還忙于談戀愛。在姍姍的筆下，圖南和那個叫李佳的女生發展迅速。
每次兩人電話或是見面的時候，圖南十句有八句說的都是和李佳一起做什麼。姍姍笑的曖昧，看破不說破。
家里也很忙亂，筱婷、鵬飛和林棟哲都是初中畢業班。鵬飛這心思不在學習上，因此莊老師打算讓他考職高。
筱婷的學習很穩定，直升一中高中部是沒有問題的。
林棟哲就很撓頭，他的學習浮動太大。很聰明，大題都會做，基礎題錯的一塌糊涂，作文寫的非常不錯，但經常跑題，得不得分就在老師的一念之間，因此他考一中，真的就是50和50。
既然大家的學習勁頭都很足，若罌和進忠也很高興，畢竟都是從小一起長大的朋友。他們倆希望每個人都能有一個光明的未來。
這個年代是一個只要你肯努力，就一定有結果的時代。
為了讓圖南別光顧著談戀愛而落下課業。兩人索性把自家三棟四合院拍下照片，量好了尺寸畫成圖紙寄給了圖南。
並跟他說，如果他有時間，可以給他們在北京的家做一個翻新設計。如果設計的好，以後他們的家就按照圖南的設計圖重建翻新。
圖南接到後很有勁頭，每天的作業更加認真了，而且時不時就把照片和圖紙拿出來寫一寫，畫一畫，在不停的推翻之前的設計，重新改動。
他的幾個同學看到後，都覺得這事兒挺有意思，因此每個人都把圖紙和照片復印了一份兒，都開始做起了自己的設計。
進忠和若罌大二的課業也很忙，因為需要學的東西太多了，兩人幾乎分不出精力去想別的事兒。
每周就是學校潘家園兒來回的跑。畢竟都是不差錢的主，只要分辨出真假，價錢合適，兩人就會收入囊中。
不喜歡的就扔在店里準備賣出去，喜歡的就放在空間里留著自己把玩。
而在大二下學期開學後，二人終于迎來了考古專業的第一次實踐課。
而這次實踐課的地點竟然是在黑龍江省一個叫牛心山的地方。
而牛心山的具體位置位于內蒙古與黑龍江交界處，靠近外蒙古邊境。
進忠和若罌對視一眼，這地方耳熟啊，這不就是精絕古城前半段兒胡八一和王胖子當年下鄉的地方？
兩人還回到這兒打算收古董，結果卻誤入了日本關東軍在那的一個要塞。這個要塞還和一個遼代大將軍的古墓並在一處。兩人在里邊還踫到了那個大將軍的粽子。
只不過，兩人經歷過精絕古城的事情，和那盜墓三人組已經一起去過精絕古城，只是前半段兒並沒有接觸，所以說，這回他們是要經歷精絕古城前半段兒的劇情嗎。
可隨即進忠又搖搖頭，否定了這個想法。“我覺得不能。
我們看那部劇的時候，胡八一和王胖子剛回到牛心山往他下鄉的村子里走時，不就說了嘛，那邊發現了一個遼代古墓，國家考古隊正在那兒進行考古挖掘。
所以他們是避開了那座古墓的，在另外一個地方發現了那個日本關東軍的要塞，所以故事發生在兩個地點，我們這回去的應該就是那個遼代古墓。應該踫不到他們倆。”
若罌嘆了口氣，點點頭，“那還好。我還生怕再踫到他們倆，回頭再把精絕古城的劇情再走一遍呢。”
進忠笑著攬過若罌的肩膀，“應該是不能的，這兩部劇我感覺不會合並，而且精絕古城的劇情你忘了，那里跟著他們一起下墓的是陳教授。
他也帶著一撥學生，咱們北大可沒有陳教授。我感覺那陳教授應該是清華的。”
若罌抿了抿嘴唇，“行吧，不過我們才大二，就算去古墓里，也是跟著大部隊拿著小刷子刷刷刷，也干不了什麼太具體的活兒，就當出去旅游一圈了吧。”
放完寒假回來，剛剛開春兒。若罌何進忠便和另外幾個被張教授選出來的學生一起坐上了繼續北上的列車，往黑龍江省牛心山出發。
帶隊的老師就是張教授，一些人在火車上嘰嘰喳喳猜測著古墓里的情況，張教授坐在一邊笑著听著學生們說話並不插嘴，也不提前介紹。
若罌和進忠坐在一旁，小聲說話，這火車呀，買的是硬座票，剛坐上的時候還挺新奇，可時間長了，車里邊的汗味兒，腳臭味兒，雞鴨鵝的味道，各種味道混雜在一起都悶在這一個空間里，燻的兩人直迷糊。
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坐了半天以後，二人實在堅持不住了，直接找了乘務員加錢改了臥鋪。
兩人順便把張教授也給帶走了，多出來的三個座位就讓給了自己同學們，讓他們也有更大的空間能緩一緩疲勞。
至于座位能不能保住，那就不在他們倆的考慮範圍之內了。
張教授摸了摸身下的床鋪，雖然是硬臥，可有個地方能伸伸腿平平腰，這條件可要比硬座好上不少。張教授感嘆，“哎，我也算享了學生的福了。”
可隨即他自己又笑，“現在真不知我是應該管你們倆叫學生還是叫老板？”
進忠則笑道，“呵呵，各論各的吧。”
若罌想了想問道，“張老師，我們這回既然是實踐課，你總得給我們講講到了古墓里邊實踐的內容吧？
我們去了以後，要做什麼呀？具體負責什麼？或者需要使用什麼工具？這些我們從來沒有接觸過。”
張教授眨了眨眼楮，說道，“我們去了以後，只是進行一些輔助工作，那里有正規的考古隊已經入場了，我們去了之後只是听安排。
所以具體做什麼我也不太清楚，不過想來應該是要做一些古墓清理，或者是輔助發掘，或者是清點挖出來的一些隨葬品，這一類的相關工作。
你們現在還是大二的學生，但凡是有一些需要一定考古技術的，或是一些需要專業知識的，或者是一些復雜一些的工作，都不會讓你們做的，你們要做的更多的是學習。”
二人點點頭，“原來是這樣。所以相對而言。我們的工作內容還是比較枯燥的。”
張教授笑著擺了擺手，“不是你們的工作相對枯燥，而是考古工作本來就是枯燥的。
你想想，挖掘一個古墓，小的需要幾個月，大的需要幾年，就像秦王墓，從開始挖掘到現在，不過只是冰山一角。
可能從現在往後的十幾年都要在不斷的挖掘當中。這些考古工作者呀，每天就是面對黃土。可能那手里少拿一點小刷子，慢慢的清理古墓的里邊的那些殘土。一天甚至連一立方米都挖不出來。
你們以為發掘古墓是拿個鎬頭在那兒掄大鎬挖坑嗎？根本就不是。進行考古專業，進行考古行業呀，是要有足夠的耐心和細心對抗寂寞。”
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