艾薇拉笑著道︰“怎麼了？你們的表情怎麼那麼震驚？”
潘西反應過來︰“啊——沒有，就是，德拉科，快發加隆。”
德拉科︰？
潘西變了，她跟達芙妮狼狽為奸！
看著艾薇拉漂亮的帶著笑意的眼楮，德拉科深吸了一口氣︰“等著——”
德拉科跑回宿舍，沒過一會兒出來塞了艾薇拉一手的加隆，大概有五六個。
艾薇拉手小，差點沒拿住，她直接裝進了自己的空間手鐲里。
艾薇拉笑的更開心了︰“多謝啦，德拉科。”
德拉科微抬下巴︰“心情有沒有好一點？”
艾薇拉頭上緩緩冒出一個問號，她真的沒有心情不好，怎麼這幾個孩子就是不信呢。
艾薇拉︰“我的心情真的沒事兒——鄧布利多說那個預言讓我別放在心上，特里勞妮教授只是想給我們這些新生一個‘驚喜’。”
艾薇拉清楚地听到幾個人異口同聲松了口氣。
潘西和達芙妮挽上了艾薇拉的胳膊︰“那就好！走，去我們寢室，我們有最新八卦給你听。”
艾薇拉︰“上次那倆人的？”
達芙妮︰“對對對，快走。”
布雷斯在身後看著德拉科︰“所以，你這樣跑出來真的不會被龐弗雷夫人罵嗎？”
德拉科︰“還不是為了跟你們一起商量——沒事，偷偷跑出來一會兒而已，她不會發現的。”
西奧多︰“那我們回宿舍了，你快回去吧。”
布雷斯和西奧多回了宿舍，德拉科轉身向校醫室走去。
——————
思緒回籠。
躺在床上的艾薇拉笑了笑，翻了個身，漸漸沉入睡眠。
她不會放棄的，這一世，于她而言，太過珍貴。
她不會放棄。
——————
艾薇拉並不知道，今天晚上的校醫室門口還發生了一件事。
校醫室門口。
龐弗雷雙手叉腰︰“馬爾福先生——或許你該向我解釋解釋，受重傷，疼的要暈過去的你，為什麼偷跑出了校醫室！”
德拉科縮了縮脖子，小聲開口︰“這不怪我，我只是回了一趟休息室……”
…………
——————
第二天的課是草藥課。
斯萊特林跟拉文克勞的一起上。
艾薇拉為了方便上課，索性把自己的長發盤起來了，只有鬢邊還有幾縷碎發垂下。
她可不想自己的頭發被毒觸手纏住。
德拉科非喊著自己的傷勢還沒好，不肯從校醫室里出來。
斯普勞特教授檢查了一下他們每個人的家庭作業——
一篇關于毒觸手的養殖見解。
斯普勞特看完了所有人的作業，就帶著她們去親眼看了毒觸手。
下了課，斯普勞特攔住了艾薇拉幾人。
斯普勞特︰“呃——馬爾福怎麼樣？”
艾薇拉挑眉，沒有說話。
潘西皺眉︰“不太好，教授，他覺得自己的胳膊簡直要斷掉了。”
艾薇拉默默偏過頭，防止自己笑場。
斯普勞特︰“天啊，竟然這麼嚴重——艾薇拉，等馬爾福好了之後，你記得提醒他把家庭作業交給我。”
艾薇拉眨了眨眼，好嘛，受傷歸受傷，作業還是要交的。
艾薇拉︰“好的，教授。”
從溫室回到城堡，艾薇拉和潘西去看了一眼德拉科。
他還是那個樣子，一直喊著說自己好痛。
艾薇拉坐在床邊︰“所以，下午的古代如尼文研究你也不上了？”
德拉科︰“我可是傷員——”
艾薇拉︰“是嗎，第一節課都不去啊，那豈不是開學第二天就慢我一步了。”
德拉科︰……
德拉科垂眸看了看自己的胳膊︰“去就去，反正我寫不了字，到時候你要幫我。”
艾薇拉︰？
艾薇拉毫不猶豫︰“你找西奧多去，他也選了這門課，我有同桌了。”
桑妮•沙菲克也選了這門課程，她們兩個說好了要做同桌的。
艾薇拉起身︰“我們要去吃飯了，需要給你帶點什麼？”
德拉科想了想︰“都行，你看著拿就好。”
艾薇拉遞給他一個青隻果︰“那先吃個水果吧，我一會兒讓布雷斯他倆給你把午飯捎上來。”
德拉科突然想到︰“今天下午是不是有黑魔法防御術課？”
艾薇拉點頭︰“是這樣的，但他說自己有事，把今天的課調了——”
艾薇拉頓了頓︰“我們估計要跟格蘭芬多一起上了。”
德拉科挑眉︰“是嗎？”
艾薇拉翻了個白眼，看德拉科表情就知道，黑魔法防御術課他又要去找哈利挑事了。
艾薇拉看向潘西︰“你要在這里陪著他是吧？那我去吃飯了。”
潘西點點頭︰“回見，艾薇拉。”
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古代如尼文研究是類似于一門語言課，它需要小巫師們去認識學習一種新的文字體系，將如尼文與巫師的語言進行類比翻譯，來破解如尼文蘊含的秘密。
艾薇拉和桑妮坐在教室里，默默翻著手里的課本。
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德拉科確實是跟西奧多做了同桌。
陽光透過高高的窗戶，灑在了教室里，四周牆上掛滿的古老符文圖騰，書架上堆滿了厚重的古籍。
教室內的長桌上整齊地擺放著羊皮紙、羽毛筆和墨水瓶，空氣中彌漫著一股淡淡的書卷香氣。
隨著一陣輕盈的腳步聲，一位身著長袍的老婦人步入教室，艾薇拉抬頭就注意到她的長袍上繡了復雜的花紋。
她的頭發已經花白，但眼神卻異常明亮，透著智慧的光芒。
她手中拿著一本厚重的古籍，封面斑駁，顯然經過了無數年的翻閱。
“下午好，同學們，”芭布玲教授的聲音溫和而有力，“我是你們的古代如尼文教師，芭絲茜達•芭布玲。”
“我們將一起開啟一段神奇的旅程，探索一種古老的文字，它們不僅僅是符號，更是連接過去與未來的橋梁。”
芭布玲將手中的古籍輕輕放在講台上，然後轉身面向黑板，用魔法筆在上面書寫了一行如尼文。
學生們屏息凝神，目不轉楮地盯著黑板上的神秘字符。
艾薇拉看著黑板上那一行文字，又開始思緒飛舞。
艾薇拉默默捂住了嘴，死嘴，別笑了——這邊沒有喜羊羊，看不出來這文字很像羊文很正常啊。
“這是古代如尼文中的一句格言，意思是‘知識是通往自由的鑰匙’。”芭斯希達教授解釋道，“通過學習古代如尼文，你們可以看懂一些古籍，理解那些被遺忘的秘密。”
她拿出了一疊羊皮紙，開始分發給每一位學生。
芭布玲︰“現在，讓我們先試試——大家猜一猜紙上的這幾個字大概是什麼意思？”
“不用擔心，發揮你們的想象力，隨便猜猜。”
艾薇拉看著紙上的符號，陷入了糾結——
她是按中文那邊猜呢，還是英語呢，還是陣法符文呢？
十分鐘，芭布玲解釋了這幾個符號的意思。
芭布玲︰“這幾個符號連起來的意思就是——”
“歡迎。”
…………
下課的時候，芭布玲布置了一項作業，希望下次來上課的時候每位學生都帶著自己寫的“歡迎”。
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