前世這篇小說《蹉跎歲月》是趕上了1979年上半年開始的知青大規模回城。所以這才一經刊登，就火爆異常，它的讀者群也主要是這些剛剛回城的知青。
作者當時構思這篇小說是在1979年的年底，那時候他已經離開了他在黔省插隊的那個地方。
小說創作完成是在1980年的夏天了。
所以季宇寧並不太著急動筆。他準備明年上半年再開始動筆，因為這篇小說的很多內容和寫法，他都要進行調整。
幾乎所有的文學作品，他都是在準備干糧，準備12月中旬以後，整個國家發生根本性的變化以後，他這些文學作品才好出台。
不過從現在開始，他翻譯c語言的工作倒是可以進行了。
這是季宇寧第1次進入應用英語的翻譯領域。
剛一開頭，他就感覺到翻譯這本計算機語言的書，速度比起他寫文學作品可是快多了。
因為翻譯這種著作，只需要準確和流暢就足夠了。
他不僅流暢清晰的翻譯這本書的每一章，而且在每章之後，他都準備有一個評論。
在翻譯文本之前，他還寫了一個自己的序。
這個序言的中心意思，就是現代編程語言的前世今生，一直寫到現在的這個c語言。
在序言里他還提到，他已經注意到c語言在編譯方面還不夠完美。
未來在c語言的基礎上，還有完善並引入高級功能的余地，會大大提升了應用程序的編程效率。
這個高級功能，就是幾年後引入並擴充了面向對象的概念，發明了—種新的程序語言並將其命名為c++。
當然他在序言中對這個完善並沒有細說，這個工作他準備自己來做的。
這個序言他首先遞到了計算機系，並發表在相應的學報上。這是他第1次作為學生在他們學校的學報上發表類似于學術論文這方面的文章。
他這個英語專業的研究生，第1次在學校發表學術方面的文章，居然發表的是關于計算機語言方面的文章。
在他們英語專業的幾位教授的驚詫目光下，他又趕緊寫了幾篇關于英語語言學方面的小文章。這些實際上他早就可以寫了。這幾篇英語方面的文章也發表在他們系的學報上了。
經過了一周左右的時間，他的這部翻譯作品已經完成了將近三成的工作了。
11月底的最後一天，李賦寧老師回來了。
當晚，季宇寧去李老師家向他請教問題的時候，李老師很高興的說起這一個月來的出差經歷。
“我1946年出國和1950年歸國都是乘海船，這次出國是首次乘坐國際航班波音飛機。
我們做的是法國航空公司air france的飛機。是波音747，是那種寬體的飛機。
法航據說是兩年前就已經開始飛超音速協和飛機了，那是兩倍音速的飛機，好像從巴黎到紐約只要飛三個多小時就到了。”
季宇寧這位前世每年坐飛機都要至少飛上二十多萬里程的空中飛人，裝模作樣的問起李老師乘坐波音國際航班的感受。
這個時候國內的航班還沒有波音飛機，國內最好的民航客機還是英國的三叉戟飛機。
“英國文化協會為我們這次參觀訪問派了一名向導，這是一個甦格蘭人。
我們的考察安排是參觀幾個大學，觀摩他們的英語教學，與英國專家、學者座談，討論如何改進教學，兼及一些旅游活動。
我們首先訪問了倫敦大學教育學院，發現他們的英語教學法特別重視應用語言學appied inguistics）的指導，強調學英語的目的性，提出engis purpose特殊用途的英語），例如，科技英語、醫學英語、法律英語，以及日常生活英語等。
當我問及學英國文學時，學院的一位教授給了回答︰tanguage of iterature is aso a kind of engis purpose, i.e.for titerature。
我听了這話很高興，因為我一向重視對文學作品的語言特點進行細致的分析。他的話給我的教學實踐提出了理論根據。
學習文學首先要學習文學作品的語言，因此文學與語言學有密切的關系。新的觀點是要用語言學的理論來指導研究文學作品的語言。
西方國家大學里的語言學系和文學系是兩個分開的系，但是相互配合的。
研究語言理論要用文學作品的語言為例證。研究文學作品的語言也要用語言學理論為指導。
目前我國高校外語系和語言系合為一系，這是有利的措施。
在伯明翰大學，他們重視听力訓練和課堂口語能力，強調快速閱讀和抓大意。他們區別學生的潛在能力petence）和實踐的表現perforance）。
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這些學說都是新興的應用語言學的理論，有待于我們以後的實驗。”
李老師很高興的把他這次訪問的感受，分享給季宇寧這個得意弟子。
“實際上咱們學校西語系也好，還有東語系、俄語系，都有一個傳統，那就是學外語之前，必須先把中文學好了。
你看像咱們系的朱先生，還有法語專業的聞先生，像東語系的季先生，金先生，還有俄語系的曹主任，他們實際上首先是文學家，其次才是外語系的教授。
所以朱老先生說，在這次招的十幾個研究生中，你是最合心意的。”
季宇寧听了心里又高興，又有點忐忑。
未來他要是出去創業，那豈不是讓老師們失望了。
之後，季宇寧又把他為計算機系翻譯程序設計語言的專著的事情，跟李老師做了匯報。
“我年輕的時候，在水木上大學就學過物理，我那時候覺得英語是一個工具，還應當學一些更有用的，實際上我們系除了文學和語言學，還有外語的應用方面。
你這次給計算機系翻譯他們的專業書籍，我覺得很好，這可以增加你的的知識面，畢竟科技英語它也是一種應用方面。
你這個怎麼對計算機語言還感起了興趣。”
“李老師，我覺得這計算機語言和古英語，還有什麼甲骨文一樣的，都是語言。
好像只要是語言，我就感興趣。”
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