神話大秦︰我高要,絕不太監!

第625章 全能型人才,李釗!

類別︰其他類型 作者︰穿越末日來見你 本章︰第625章 全能型人才,李釗!

    由于商山四皓年事已高,雖然他們在授課方面還算得心應手,但要真正負責管理整個上山學院,恐怕在精力上會有些力不從心。于是,李釗便毅然挑起了這副重擔,承擔起管理書院的責任。

    當然,這份工作並非毫無回報。李釗除了能領取一定的俸祿外,還在南境的官場中贏得了不少人的尊重和禮遇。畢竟,他手中掌握著一項至關重要的權力——決定哪些學生能夠順利畢業,並開始分配官職。只要他一句話,說某人不合格,那這個人就只能繼續留在書院里埋頭苦學了。

    而李釗此人,可謂是多才多藝、全面發展的人才。高要對他頗為看重,若非如此,又怎會如此放心地將學院交予他管理呢?至于之前發生的那些事,其實並非李釗徇私枉法所致,而是學院中某些師長欺上瞞下,才導致了這種局面。李釗雖有能力,但也難以完全掌控,畢竟他只是一介凡人,並非無所不能。

    若是李釗真的與那些人同流合污,那這件事情所波及的官員恐怕就太多了。正因為如此,高要對李釗更是另眼相看,這才有了將他叫來的念頭。

    沒過多久,在親兵的引領下,李釗踏入了丞相府。他穿過重重庭院,最終在後院見到了正在悠然品茶的高要。

    “李釗,參見丞相!”李釗不敢怠慢,連忙快步上前,躬身行禮。

    “好了,不必如此多禮,快快請坐吧。”高要微笑著說道,順手招呼李釗落座,並吩咐下人上茶。

    看著李釗的到來,高要點點頭,眼中閃過一絲贊賞之意。他對李釗的印象不錯,覺得此人頗為謙遜有禮,是個可造之材。

    而得到了高要如此禮遇的李釗則是有些惶恐不安,他站在原地,顯得有些手足無措,一時間竟然不知道自己是否應該落座。他的心中充滿了疑慮和不安,畢竟高要這樣的大人物,對他如此客氣,實在是讓他感到有些受寵若驚。

    然而,高要似乎看穿了李釗的窘迫,他嘴角微微上揚,露出了一抹淡淡的笑容。緊接著,高要毫不遲疑地站起身來,徑直走到李釗面前,然後輕輕地將他按在了座位上。

    “放心吧,不必這麼緊張,我讓你坐你就坐。”高要的聲音溫和而親切,仿佛能夠穿透人的心靈,讓人感到一種莫名的安心。

    李釗听到高要再次重復這句話,心中的緊張情緒稍稍緩解了一些。他猶豫了一下,最終還是緩緩地坐了下來,身體略微有些僵硬。

    對于李釗來說,一開始他對高要的印象絕對算不上好,甚至可以說是非常惡劣。畢竟,高要竟然直接用武力的方式將商山四皓帶到了南境,這種事情即使是當年的秦始皇也沒有這麼做。所以,當李釗剛剛抵達南境時,盡管他得到了高要的救助,否則以他那孱弱的身體,恐怕早就命喪黃泉了,但他對高要依舊沒有絲毫的好感。

    隨著時間的推移,李釗逐漸看到了南境各方面的情況。他發現這里的人們生活雖然並不富裕,但卻充滿了生機與活力;這里的社會秩序雖然算不上井然有序,但卻有著一種獨特的和諧氛圍。這些都讓李釗對高要有了新的認識,也讓他開始慢慢認可了高要的所作所為。

    畢竟南境的各方面已經遠遠超越了這個時代大部分人的認知範圍。在這里,只要人們願意踏踏實實地工作,哪怕只是從事農業生產,也足以養活一家幾口人,生活毫無壓力。百姓們安居樂業,不僅能夠滿足基本的物質需求,還可以參與各種娛樂活動,享受豐富多彩的生活。

    而其中最為關鍵的,當屬私塾教育。南境的私塾完全公開且免費,這是高要的一項重要舉措。與其他地方不同的是,高要並沒有強制要求所有人都必須入學,他深知這種事情本就不應該存在強迫的成分。只有當這些百姓親眼看到了知識所帶來的差距之後,他們才會真正意識到學習的重要性。

    強制性地讓人們讀書認字是毫無意義的,因為這樣做並不能真正激發他們的學習動力。相反,只有當人們自己認識到學習的好處時,他們才會主動去追求知識。會讀書、會認字的人能夠接觸到更廣闊的世界,無論是從事何種職業,都能夠學到更多的知識和技能。

    更重要的是,通過學習,人們不僅可以有機會為官從政,還可以在商業領域大展拳腳。而對于那些什麼都不會的人來說,即使將家中的男女丁全部送入私塾,也未必能取得好的效果。高要作為一名穿越者,自然明白這個道理。他清楚地知道,強制性的改變只能在短期內起到一定的作用,無法長久地維持下去。甚至會容易出現逆反的心理,

    而隨著時間的推移,高要在南境所做的努力逐漸顯現出成效。一批又一批接受過教育、能夠讀書識字的孩子們,如涓涓細流般融入了南境百姓的日常生活。

    這一變化給大多數人帶來了實實在在的益處。當官府有任何政令發布時,這些孩子們能夠迅速理解其中的含義,並將其傳達給家中的父母。這不僅使政令能夠更有效地傳達給民眾,也讓百姓們對政府的決策有了更清晰的認識。

    此外,讀書認字的孩子們還常常受到他人的贊揚和認可。他們可能會被請去幫忙寫幾封書信,或者為不識字的人解讀一些重要的文件。這種小小的幫助雖然看似微不足道,但卻在日常生活中發揮著重要的作用,增進了人與人之間的交流和互助。

    更重要的是,隨著年齡的增長,這些識字的孩子們還具備了成為小吏的優勢。在古代社會,小吏是地方行政管理中的重要角色,他們負責處理各種事務,如戶籍登記、稅收征收等。能夠讀書認字的孩子們在競爭小吏職位時,無疑具有更大的優勢,這為他們提供了一個改變命運的機會。

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