南方的米酒，跟飲料差不多，葉宇沒有拒絕，陪著喝了幾杯。杯子小如牛眼，倒進嘴里，還不足一口。幾人邊喝邊談，看得出他們是老朋友，沒有什麼顧忌，談話也隨意得很。對于身邊的兩位年輕人，並沒有多在意。
“歷史系招滿人嗎？”
“人是滿了，降二十分才招滿的，最高分數是五百四十分，最低的才四百九十分。還不知開學後有沒有調專業的。學校不重視本專業，很難有高才生選這個專業。對了，你們倆個有沒有興趣？”
葉宇笑笑，“學校專業可以選擇幾個？”
“只能選一個作為主專業。當然，也可以同時修其它的專業。”
“可以修幾個專業？”
“你有能力，所有的專業都可以。”李教授有些不滿，好高騖遠罷了。
“每個專業都給畢業證書的嗎？”葉宇繼續問。
“當然。只要合格都有證書。”李教授有些不耐。
“證書是有，可是在畢業分配時，還是以主選的專業作為考量的。別听他蠱惑。”吳教授打趣道。
看來學校還是有限制的，並不能隨便的選，要多多思量好才行。
“听說體育系要作大的調整，老朱有沒有變動？”
“不讓我帶特長班，我就不干。大不了去足球隊當個教練。”
“畢業的學生多數還是到地方教學，你帶個特長班，畢業後又不好安排，費那個勁干嗎？”
“有能力的人到哪都受重用，那是他們不清楚學生的特殊能力。不用等著國家分配，自謀職業，拿的錢更多。”
“國家早晚會放棄分配制度，改為學生自謀出路。學生有自由，國家也能減少負擔。”
“現在不是有好多學生放棄分配，南下創業的嗎。年輕人就要有股闖勁，還在想著安分的守著鐵飯碗，有啥出息。”朱大勇激昂地說。
“別听他胡說啊，你們還是確定自己的專業，努力的學習，將來弄個學士證，有意的話考個碩士。出路還是廣闊的。”吳教授告誡著說。
“我很贊同朱教授的話，文憑只是表面的東西，能力才是主要的。書呆子式的學生畢業了也沒用途。”葉宇說。
“就是嗎。創業才是考驗一個人能力大小的根本，墨守成規的都是庸才。”
“創業不只是經濟上的，各個領域都需要開創類型的人才。”葉宇說。
幾人看了葉宇一眼，頗為驚訝，看不出這話竟然會出在一個剛入學學生之口。
“是啊，這幾年大力提倡開放搞活，經濟系一擴再擴，成為熱門專業。其它各系裹足不前，實為堪憂啊。”
“學術的進步應該超前啊。”
“就你們文學系來說，只搞研究，忽視創作。應該多出些好文章才行啊。”
“好的文章豈能沒有。關鍵是風氣不正，幾個人把持著文壇，以自己多知多懂為能，把自己的理論見解強加于文壇之上，作為文學的標準，讓別人都跟著搞學術，把文學創作當成末座。按他們的理論邏輯，文學家也成不了大學的教授。”葉宇不緊不慢地說出自己的見解。
幾人再次看向葉宇，驚訝之余，沉默不語。
“是啊，本末倒置的現象是從什麼時候開始的呢。”沈教授沉吟道。
“有了學堂就開始了。從古到今，有幾個為人稱道的大家是從學堂出來的。可笑那些教授還在夸夸其談頭頭是道的講自己的見解，品評別人的文章。更可笑的是現在竟然還有什麼紅學家，品評的文字比紅樓夢還要長，有這功夫不如想著作幾首詩也好啊。”葉宇繼續說。
幾人沒有避著葉宇的談話，葉宇也融入其中，無所顧忌的談論自己的見解。
“說的太對了，我看老沈就應該找個沒人的地方上吊得了，省得誤人子弟。”朱教授笑道。
“你肌肉發達，一堆廢物罷了。”沈教授反擊道。
“我看，我們這些教授學者還不如小葉見解高呢。自古以來，也沒見哪個評論家為人稱道的。你還是老老實實的寫幾篇文章讓我們欣賞欣賞。別說不會寫啊。”李教授說。
“學問，學問，學問家還是為人稱道的。不然文學何以進步？”沈教授說道。
“知識浩如煙海，所謂的大學問家也只是知其一角，再好的腦子記憶的不過九牛一毛。背會唐詩三千首就以為是神童啦？听說茅盾先生會背紅樓夢，就為人所稱贊。我還會背呢，二十四史會背大部分，又怎麼樣呢？還不是個幼稚小子，沒有人吹捧我。學問家以自己所知所想，引領其他人跟著學習他想讓人學的那部分知識。所以說，做學問應該是正道，引導人以正確的態度來看待學問。”葉宇流暢的談著自己的見解，听得幾人驚訝地看著他。
這樣的言論，他們從來沒有想過，首先要樹立做學問的方向，其次才是態度問題，然後才是方法。幾人沉思著，一時無人答話。
“葉宇，你有這樣的見識，是不是打算報文學系？”沈教授期望地看著葉宇問。
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“現在沒想好呢，哲學法學文學，都可以。我的理想就是做學術，像你們一樣當一名教授。”
“就報文學吧，比其它學科要寬泛一些。好不好？不說教導你，我們可以探討啊。”沈教授急切地說。
“也行，我的目標是把所有的學系全學一遍。”
“全學？你野心不小啊，有那個精力嗎？”吳教授驚訝地問。
“通過考試，不就行了嗎？”
“說的容易，答辯不是那麼容易過的。要不然每年就不會有許多復試的學生了。”
“必須學四年才能參加畢業答辯嗎？”
“如果你有能力，可以提前申請啊。前年就有一個，只學了三年就通過了答辯，順利畢業了。”
“這樣好，正合我意。看來不用等四年了。”葉宇自顧的說著，渾然不在意幾人的眼光。
“陳艷也要和葉宇一樣的選擇嗎？”吳教授問。
“我不是，我要學經濟學。我沒有宇的過目不忘的本事，不過我的能力比宇強，將來從事商業，給宇當後盾。”陳艷笑著說。
看著眼前艷絕的少女，有些發呆，這是怎樣的一對啊！
“一個會說，一個會做，甘心當葉宇的影子？”
“不是啊，都是在做自己理想的事業，說不定將來宇還不如我出名呢。”
本來不把兩人當回事的眾人，不知不覺間把他們當成同類，友好和諧的談論起來。
“葉宇，我記得師傅家練武場上兩桿刀槍，還有吧？”吳教授問。
“有啊。我們常練習呢。”
“舞得起來嗎？我只是看看，師傅不讓我摸一下。唉，果然是家傳武藝，把我當外人啦。”吳教授感嘆著說。
“不是啊，你要能舞動起來，他巴不得教你呢。可惜來到這里，再難遇到這樣的武器啦。”葉宇也感嘆著說。
“什麼樣的大槍？”朱教授問。
“家傳的武器，真家伙，重有幾十斤吧？”
“大槍重四十八斤，大刀重三十二斤。”葉宇補充道。
“好家伙，這樣的武器不是一般人用的啊。”朱教授感慨道。
“那是，師傅祖上可是真正的武將呢，上戰場建功立業，當過大官的。”
“你也跟著學了？力氣不小啊。什麼時候來學校的體育館練練，運動場里也有一件重武器呢，生銹了，沒人動它。听說也是古代的大將用的。”
“好啊，借給我們使使。正愁沒這樣的重武器練習呢。”葉宇高興的說。
“不能外借，一直擺在那，沒人舞得動它。”
“傍晚帶我們過去看看唄。”
“可以，里面有好多人練習呢，隨便進。”朱教授說。
一頓飯從十一點多吃到下午三點，菜早已吃光光，桌上擺著西瓜和飲料，還有一些干果。
眾人紛紛告辭。葉宇和陳艷也跟著站起，告別吳教授夫婦，回了小院。
“跟同學沒怎麼交流，先認識了幾位教授。”陳艷說著，把帶回來的畫掛在牆上。
“從他們的談話中，听出吳教授的畫還是很值錢的，你這樣掛牆上，不太當回事嗎。”葉宇說。
“比外公的差遠了，不值得保存。過年回家再問外公要幾幅，把室內裝飾一下。”陳艷隨意地說，再值錢的東西藏著有什麼意思。
經過此次拜訪，認識了四位教授，吳召是沒啥說的，師出同門，自然親近，說話也很中肯，處處維護著兩人。沈學明教授是位文學大家，溫文儒雅，博學多識，而且態度中正。朱錦文教授豪爽正直，最合陳艷的脾氣。而那位歷史系教授卻給他們沒有好印象，思想狹隘，意識偏激，待人的態度有些傲慢，甚至無禮。為葉宇所不喜。
不管怎麼說，今天收獲不錯。認識了吳召，在學校里多了一位長者，以後有事也可以有個助力。
葉宇一向的待人平和，從不苛求他人。各有優點，擇其善者而友之，專找別人缺點的人怎麼可以交朋友呢？葉宇只有一個朦朧的想法，想要做出一番事業來，只在同學間尋找同道者，很難辦成大事，如果能請到幾位教授相幫，定會事半功倍。如今還沒有成熟的打算，也沒有和陳艷說起，等以後考慮清楚了再說。
兩人一起洗過澡，相擁著睡到床上。深度的交流，進入融合狀態。這種意識的融合，十分容易。進入夢幻中，不僅可以探討問題，還不影響休息，可以使身心得到最大程度的恢復。
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