穿成國公府庶子考科舉

第92章 對對聯

類別︰玄幻魔法 作者︰周樹森 本章︰第92章 對對聯

    今日一早,魏逸松前往貢院參加提復。

    參加院試提復的人自然沒有參加初試的人多。通過初試的人有四十個,但提復只錄取初試的一半人,也就是秀才的錄取人數只有二十個。

    咸京城有八個縣,每個縣錄取的秀才人數都是二十個,加起來一共錄取一百六十個人。然而,江南的每個縣錄取的秀才人數只有十到十五個人。

    跟其他地方相比,咸京城每個縣錄取的秀才人數是真多。

    魏逸松懷著忐忑不安的心情前去貢院參加復試。之前,考初試的時候,他對自己沒有抱任何希望,沒想到卻僥幸地考過了。提復的話,他依舊對自己沒有一點信心,畢竟他初試考的是最後一名。

    雖然對考過復試沒有什麼信心,但魏逸松還是希望自己能考過,一鼓作氣地考中秀才,這樣他就是魏國公府的第二個秀才郎。

    到了貢院,四十個考生坐在一間考房里,安靜地等待著學政的到來。

    沒一會兒,貢院里的鐘聲響起,接著三位學政一起出現在考房里。

    三位學政先是恭喜在座的四十個考生考過初試,然後也沒有廢話,直接說提復的考核內容,讓他們自己從四書五經里隨便選取題目,寫一篇文章。

    沒有考題,直接讓他們自己隨意寫文章,這……會不會太簡單了些。

    考生們都覺得簡單,面上不覺露出興奮神色,然後都提起筆洋洋灑灑地寫了起來。

    參加提復的考生,哪個沒寫過文章。平日里寫的文章,不計其數。他們都寫自己擅長寫的文章,或者寫之前被先生夸獎過的文章。

    魏逸松原本焦急不安的心,听三位學政說隨意寫一篇文章後,頓時安心了不少。

    平日里孟先生時常讓他從四書五經里選一個題目寫一篇文章,他寫了不少篇。孟先生對他的每一篇文章都批閱非常認真,指出他的文章有哪里不足,又有哪里寫的好。

    他以“孝”為題,寫了一篇文章。他之前寫了一篇以“孝”為題的文章,得到了孟先生的夸獎,孟先生說他寫的特別好。

    魏逸松也洋洋灑灑地寫下一篇文章。他覺得院試復試,他有八成把握能考過。

    此時,魏國公府的前院的小學堂里,孟先生正在跟魏雲舟他們院試的提復考什麼。

    孟先生似乎猜到魏雲舟他們好奇院試的復試考什麼,所以今日上課特意跟他們說院試的提復。

    他先講了面試。 提復面試時,三位學政都會提問,大多數都會問跟四書五經有關的問題。也會問跟朝廷或民生有關的問題。當然,有的學政會故意學政考生,問一些古怪刁鑽的問題。

    接著,他又說了寫文章一事。有的學政會直接學政,讓考生們圍繞考題寫文章。只要考生文章寫的能打動三位學政,那麼就能通過提復。

    最後,他詳細地說了說寫詩一事。有的學政不僅會出題,還會出韻,讓考生寫詩。寫五言詩,還是七言詩,又或者八言詩,隨考生們喜歡。

    孟先生說完這三種最常見的復試考試內容,又提起他老家江南特有的招復,那就對對聯。

    江南的學政在提復時,最喜歡考對聯。

    魏雲舟之前听李泉說過,所以不驚訝,但魏逸柏和魏逸陽他們卻驚訝極了。

    “今日不講課,我們就對對聯。”孟先生來了興致,“有時候鄉試也會考對對聯,所以你們也該提前學一學了。”

    孟先生還沒有教過魏雲舟他們對對聯,今日興起開始教他們怎麼對對聯。

    只要不是正兒八經的上課,學生都喜歡上。

    魏雲舟他們幾個興致昂揚地跟孟先生學對對子,學了一上午,魏雲舟他們幾個基本上掌握對對子的訣竅。

    孟先生先是出了幾個簡單的楹聯,讓魏逸寧他們幾個對。除了魏逸楓沒有對出來,魏雲舟他們都對了出來。

    孟先生加大了難度,上聯是︰“琴瑟琵琶八大王,王王在上。”

    魏雲舟沒有急著搶答,而是等魏逸柏他們先回答。

    魏逸陽他們都緊皺著眉頭,覺得孟先生出的上聯太難了。

    孟先生掃了一眼幾個學生,發現只有魏雲舟的臉色最為鎮定,其他人都一副苦惱的樣子。

    “魏雲舟,你來對。”

    魏雲舟站起身,對道︰“魑魅魍魎四小鬼,鬼鬼犯邊。”

    他這話一說,所有人都露出一副震驚之色,包括孟先生。

    孟先生驚得微微怔了下,隨後滿臉笑容地夸贊道︰“對的好!”

    魏雲舟大大方方地接受孟先生的表揚,“謝謝先生夸獎。”

    “再跟你們說說回文聯。”回文聯就是以回文形式寫成的對聯,既可以順著讀,還可以倒著讀,最重要的是它的意思不變。

    不變孟先生說了幾對回文聯後,又開始出題。

    上聯︰“雪映梅花梅映雪。”

    魏逸寧他們幾個又是皺著眉頭,一副沉思的模樣。

    孟先生又看向魏雲舟,見他還是一副淡定的模樣,就知道他想好下聯了。

    “魏雲舟,還是你來對。”

    魏雲舟對道︰“鶯宜柳絮柳宜鶯。”

    孟先生再次夸獎道︰“對的好。”

    “其他人想好下聯了嗎?”

    魏逸陽和魏逸柏他們覺得不能輸給魏雲舟這個傻子,也站起身對出下聯,但對的不是太好,尤其是意境。

    對對聯不僅講究對仗工整,講究平仄,還講究意境。

    對仗工整有了,平仄相對有了,但還要有意境。不然,沒有意境,就感覺這副對聯少了“美”。

    孟先生考了學生們幾副對聯,便讓學生們出對聯來考他。

    魏雲舟沒有跟魏逸柏他們搶,等他們出完,他再出。

    魏逸陽他們出的太簡單了,孟先生立馬就能對上。孟先生對完,還對他們出的上聯進行評價,指出他們的優點和缺點。

    輪到魏雲舟的時候,他就想起上輩子耳熟能詳的一副對聯。

    “先生,我的上聯是風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。”這副對聯正好跟他們很配。

    孟先生听後,先是夸贊魏雲舟這個上聯出色的好,接著對道︰“國事家事天下事,事事關心。”

    魏雲舟听完,在心里驚嘆道︰先生就是先生,一下子就對出來了。

    “先生對的好。”

    孟先生笑道︰“你出的好。”

    他接著說道,“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。國事家事天下事,事事關心。真是一副好對聯。”他準備回去就把這副對聯寫下聯,明天就張貼在小學堂的門口。

    魏雲舟在心里默默說道︰借鑒上輩子歷史上的,不是我寫的。

    魏逸陽他們見魏雲舟出盡了風頭,心里很是不屑。他們沒想到魏雲舟這個只知道吃的傻子,這麼會對對聯。不過,咸京城的科舉考試又不考對對聯,魏雲舟會對也沒有什麼用。

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