“孫老頭估計早就知道了，這真理圖書館對我沒用。”
“可惡，浪費我1000學分，還不如換成別的東西！”
楊逸有些氣惱道，感覺自己虧了。
經一番摸索觀察和實踐，他已經確定了，這些碎屑或者絮狀物體就是靈感，空氣里有，書里也有，打開就會呼呼往外冒。
楊逸用臉將其盡數接下，但什麼靈感都沒有獲得，只覺得桌上是一本普通的書，太難讀了，剛讀幾頁就覺得渾身不適。
但突然，他意識到了一個異常的點。
自己是從何時起，變得這麼不喜歡讀書了，尤其是這種很厚，沒有什麼插畫，蘊含大量知識的書。
他立刻呼出個人信息面板，仔細看了看愚者的職稱效果。
【職稱效果︰全屬性成長所需經驗減少50%，理智抗性大幅提升，降低瘋狂的副作用，魔法書閱讀成功率降低90%，失敗後可能習得錯誤的魔法。
他可能不太聰明，但卻勤奮過人，身體素質倍棒。】
“不太聰明......這不胡扯嗎。
明擺著愚者職稱存在潛在的副作用，致使我沒耐心讀書，一定是這樣。”
楊逸猜測道。
畢竟自己高考時可是踩著一本線錄取的，雖說不上拔尖，但也不談不上不學無術。
這定是愚者的效果，導致這些飄在空氣中的靈感也對他失去了作用，學習、或者說獲取知識的難度大幅提高。
他把書合上，起身，感覺已經沒有留在這里的必要了。
真理圖書館對他而言，毫無價值。
只是起身時，他的另一張嘴開口了。
“我餓了，讓我嘗嘗。”
暴食之口直接越過楊逸這個上級領導，從校服上衣底部伸出很多只手掌一樣的舌頭，抓住了楊逸身前的桌子，然後往衣服里塞去。
“別胡鬧，這不是零食，萬一守則多一條不許破壞桌椅就麻煩了。”
楊逸心底罵道，立刻制止，連校服都扯破了才堪堪把桌子搶回來，不過只搶回來了半張。
數道視線看了過來，是周邊在讀書的學生，將這獵奇的一幕收進眼底。
楊逸實在是太聒噪了，不僅呼吸聲大，居然連桌子都吃。
就連此刻，他肚子上的嘴都沒閑著，在不停地咀嚼，發出木頭脆裂聲。
嘎吱嘎吱！
“額......問題不大，我會修，修好後保證比原本的還......”
楊逸本準備解釋，避免被舉報引來麻煩，但話到一半，他感覺自己明白了一切。
“對的！
就應該這樣鍛打，我之前怎麼就沒想到？”
楊逸忽然換了個話題，感覺思路前所未有的清楚，甚至掏出一柄夸張的人頭鍛造錘在比劃，仿佛在捶打什麼東西，嚇得幾名同學都不敢靠近，甚至不敢打擾。
短短數秒內，楊逸就感覺自己徹底掌握了靈魂鍛造術（中篇），而且還有其他知識一並流入他的識海里。
像什麼中子材料的制備方法，四種基本作用力的統一場論，強人工智能與靈魂平台的搭建，空間的躍遷與轉移........
在獲得這些知識的同時，楊逸一並將其講了出來，語速很快，兩張嘴一起說。
這些內容若果落到普通人的耳里，只會是一些難听的噪音。
但如果是在這些天才耳里，卻能從其只言片語中獲得靈感，進而理解一些之前沒想明白的知識。
他們一個個都大感震驚，視楊逸如神人，竟然懂這麼多。
明明這家伙應該是一名不學無術的差生才對。
他的行為經常搞得學校烏煙瘴氣，包括但不限于︰
火燒招生大樓、穿褲衩子瞎晃悠、亂砍亂伐、將食物制造機吃到故障、“毆打”多名體育類科目的老師，導致部分學生跟風學習、制作神像導致數名同學陷入精神異常，四處放火，後被停學處理.......等等。
手冊里的學生守則，基本就是針對楊逸指定的，所以大部分在校生都認識了楊逸，想不認識都難，每次把公園搞得一團糟的也是他。
楊逸這邊，此刻也意識到自己身上發生什麼事了。
他吞下了知識，或者說吃了部分真理！
這所謂的自習室，包括這些書籍和桌椅，都是由知識構成的，所以吃下後......
【.....攝入大量知識，你理解了靈魂鍛造術（中篇）】
【.....攝入大量知識，你理解了統一場論】
【.....攝入大量知識，你理解了.....】
【.......】
（沒寫完）