第八，提升文筆和比例的方法。
其一，展現比例的方式。
在展現作品比例時，傾向于使用質樸的文字，通過細膩的描寫來觸動讀者的內心。
例如，在描寫男主開店時，男主媽媽前來幫忙打掃店鋪，即使店鋪已經很干淨了，媽媽卻還在不停地打掃，這種看似簡單的情節，用質樸的文字描寫出來，能夠讓讀者深刻感受到媽媽對男主的關愛以及她內心的情感。
同時，強調模仿在提升比例方面的重要性。
許多作者都會互相借鑒，如引用經典語句，像“天不生我李淳罡，劍道萬古如長夜”類似表述，這種富有氣勢的話語，要學會在合適的劇情中巧妙運用，使其與情節相得益彰。
此外，看到其他作者創作的精彩劇情時，要用心去分析其精彩之處，將其記在心里，在自己的創作中進行借鑒和創新，通過不斷地模仿、學習和借鑒，逐步提升作品的比例。
其二，增強代入感的要點。
代入感是寫作中一個較為復雜和微妙的元素，其核心在于調動讀者的情緒。
套路模板化的文章，如爽文通過營造爽感、虐文通過制造虐心情節等，都是在調動讀者的情緒，從而增強代入感。
此外，背景塑造的真實性和嚴謹性也對代入感有很大影響。
像烏賊在《詭秘之主》中對中世紀世界的細致描繪，包括經濟體系、社會結構等方面，讓讀者仿佛置身于那個真實的世界中，大大增強了代入感。
對于新手作者來說，從現實生活中尋找共鳴點是一個不錯的方法，比如利用一些流行的梗、大眾熟悉的人物形象或場景等，讓讀者更容易產生代入感。
因為這些元素是他們在現實生活中能夠接觸到的，更容易引起他們的情感共鳴。
都市主編星光的直播結束了。
林婉兒听得昏昏欲睡。
高傳龍伸手拍了一下林婉兒，笑道︰“醒醒！醒醒！婉兒。”
林婉兒緩過神來，不好意思道︰“老高！我……我居然差點睡著了。”
“沒事！”高傳龍溫和道，“畢竟主編所講的干貨主要針對男頻小說，你听不進去很正常的。”
林婉兒追問道︰“那主編所講的寫作技巧值得听嗎？”
高傳龍悠悠道︰“那還是值得一听，不管怎麼說，對寫作總有用處的。但還是有局限性的。”
“哦！”林婉兒不解道，“為什麼？”
高傳龍意味深長道︰“隨著直播的流行，起飛網編輯通過直播形式分享寫作技巧，為眾多網絡文學創作者提供了寶貴的學習資源。
然而，這種傳授方式也存在一定的局限性。
一，技巧創新性不足，公式化傾向明顯。
網文編輯直播中傳授的寫作技巧，往往基于過往成功作品的經驗總結。
這些經驗在初期確實為創作者提供了快速上手的路徑。
然而，隨著網絡文學市場的日益成熟和讀者審美的不斷提升，過于依賴公式化技巧的作品容易陷入同質化競爭，缺乏新鮮感和吸引力。
比如，在直播中，編輯可能會強調‘黃金三章’的寫作法則，即開篇前三章必須設置懸念、展現主角魅力、埋下伏筆，以吸引讀者繼續閱讀。
這一法則在早期確實幫助許多作品脫穎而出，但隨著大量作品遵循這一模式，讀者逐漸產生了審美疲勞。
一些新晉作者盲目套用‘黃金三章’公式，導致作品開篇千篇一律，缺乏獨特性和深度，難以在眾多作品中脫穎而出。
此外，直播中還可能傳授一些固定的情節套路，如‘廢柴逆襲’‘穿越重生’等。
這些套路雖然經典，但過度使用會使作品顯得陳舊，缺乏新意。
創作者若不能在此基礎上進行創新，很容易陷入創作的瓶頸。
二，技巧適用範圍有限，難以覆蓋多元題材。
網文涵蓋了玄幻、都市、歷史、科幻等多種題材。
每種題材都有其獨特的敘事風格和讀者群體。
然而，編輯直播中傳授的寫作技巧往往側重于某一類或某幾類題材，難以全面覆蓋所有題材的需求。
比如，在直播中，編輯可能會詳細講解玄幻小說的世界觀構建、力量體系設定等技巧，這些技巧對于玄幻小說創作者來說無疑是非常實用的。
但對于都市小說、歷史小說等其他題材的創作者而言，這些技巧的適用性就大打折扣。
都市小說更注重現實生活的描繪和人物情感的刻畫，而歷史小說則需要深厚的歷史底蘊和嚴謹的考證。
如果創作者盲目將玄幻小說的寫作技巧套用到其他題材上，很可能會導致作品風格不倫不類，失去原有的魅力。
此外，隨著網絡文學市場的不斷細分，新興題材如無限流、克甦魯神話等逐漸興起。
這些新興題材的寫作技巧往往與傳統題材大相徑庭，編輯直播中可能尚未及時涉及，導致創作者在嘗試這些題材時缺乏有效的指導。
三，理論性強而個性體驗缺失，幽默風趣不足。
網文編輯直播中的寫作技巧分享，往往側重于理論層面的講解，缺乏對創作者個性體驗和創作過程的深入探討。
這種傳授方式雖然有助于創作者建立系統的寫作知識體系，但也可能導致創作者在創作過程中缺乏靈感和激情。
比如，在直播中，編輯可能會詳細講解小說的結構安排、情節推進、人物塑造等理論知識，這些知識對于創作者來說是非常重要的。
然而，如果僅僅停留在理論層面，而不結合具體的創作實例和創作者的個性體驗進行講解，那麼這些知識就很難轉化為創作者的實際創作能力。
此外，編輯直播中的語言風格往往較為正式和嚴肅，缺乏幽默風趣的元素。
這種語言風格雖然有助于保持內容的權威性和專業性，但也可能讓創作者感到枯燥乏味，難以激發他們的學習興趣和創作熱情。
相比之下，一些成功的網絡文學作家在分享創作經驗時，往往能夠結合自己的親身經歷和創作趣事，以更加生動有趣的方式傳授寫作技巧，從而更容易被創作者接受和喜愛。
網文編輯直播在傳授寫作技巧方面發揮了重要作用，但也存在局限性。
創作者在學習這些技巧時，應保持批判性思維，結合自身創作實踐進行靈活運用和創新發展。
同時，編輯也應不斷拓寬視野，關注新興題材和創作趨勢，為創作者提供更加全面、多元、個性化的指導。”