“目前實現屬性解耦常規的辦法是，對抗性訓練、βvae、制定網絡結構……不過我稍微改動了點……”
舒姣不緊不慢的詳細說著。
這玩意兒，那可是003傾情指導，她按部就班的學習編寫，才弄出來的。
她怎麼可能不懂？
周智文邊听邊思索，眼神逐漸多了幾分明悟，“你這個3d人臉重建技術是不是優化過？”
說到底。
他詢問舒姣，一方面是探底，一方面是為了解惑。
因為……
說出來也是丟人，舒姣提供的技術里有些板塊他還沒搞明白。
“可微分渲染。”
<擬合，速度慢，而且極其容易陷入局部最優。”
“可微分渲染器不同，它能做到端到端流程、梯度回傳、反向傳播、自我修正，實現從2d到3d的直接映射。”
“這個框架是我新搭建的……”
已出現哈。
14年明確出現，19年框架就被開發出來了，感興趣的寶子們可以去了解了解。）
只簡單兩個問題，周智文基本斷定——
人臉模擬成像識別技術，真可能是舒姣搞出來的。
一個七歲的孩子。
這就是天賦嗎？
從小到大，周智文沒少听別人夸他有天賦。
如今他看舒姣才明白，原來真正的“老天爺賞飯吃”，是這樣的！
“渲染方式，好像也有點變化？”
周智文放下試探之意，開始誠心請教，“你這個太逼真了，傳統的圖形學根本做不到。”
“nerf神經輻射場），沒有編碼器，只優化一個針對特定場景的p，後續可以再引入編碼器……”
舒姣一邊說，一邊抱起了電腦。
周智文摸出他隨身攜帶的小本子，簡短的記下幾個他自己才能明白的詞。
跟著他一起來的研究人員，摸出手機開始錄音。
沒別的。
思路跟不上，回去慢慢領悟。
院長奶奶出來的時候，就看到這一幕，然後轉身回去燒了壺開水出來。
哎喲~
她養的小天才嘴皮子一直說說說的，可不得說得口干舌燥啊！
等差不多聊完，已經過去了兩個半小時。
“對了。”
周智文忽然想起一個事兒，“你喂給它的實驗數據哪兒來的？”
“啊……”
舒姣滿臉無辜的望著他，“網上找的。”
周智文︰？
“嗯？”
周智文仔細想了想，“我沒記錯的話，剛才有個列表，你是從……警局……還有k智能公司數據底庫……”
你這違法啊！
小天才！
“嗯？”
舒姣抱著電腦，眼眸輕眨兩下，仿佛在問——
怎麼了？
不就是用了點數據嗎？
“這個……”
面對她懵懂無辜的眼神，周智文遲疑半晌，正準備說話，忽得又想起——
不對。
舒姣的郵件，怎麼通過研究所的信息封鎖層，送到他電腦里的？
周智文這麼想，也這麼問了。
“這個呀~你們那個封鎖層，全都是bug，五秒就進去啦。”
舒姣還特意伸開五根手指頭晃了晃。
周智文嘴角一抽，臉上難掩幾分尷尬。
五秒？
就五秒！
他們費那麼多心思搞出來的東西，五秒就給破開了，這是不是也忒打擊人了！
“姣姣啊。”
周智文聲音一低，也溫柔下來，“這是違法的，不能這麼干。”
“我不知道呀。我不能這麼做嗎？”
舒姣很真誠的發問。
問得周智文腦子都是一懵。
這還用問嗎？
當然不可以啊！
但低頭一看舒姣那稚嫩的臉頰，周智文又實在說不出什麼訓斥的話，只迅速將話題轉移。
問了幾句後他才知道。
原來舒姣和舒懷野是姐妹關系，而且她倆都是人口販賣集團的受害者。
如今長輩都沒了。
“你願意跟我走嗎？”
周智文問著，又接著說道︰“你們這個年齡，最好還是有個監護人照顧。”
倆孩子太小了。
一個九歲，一個七歲。
一個被父親賣掉差點兒給傻子當童養媳，一個在家吃苦受罪差點兒也被賣掉。
這倆孩子……
哎~
周智文想想都覺得心疼，抬手便摸了摸舒姣腦袋。
舒姣愣了愣。
干啥啊。
冷不丁上來就摸，禮貌嗎？
看她這模樣，周智文不禁輕笑起來。
剛才跟他談起專業知識，舒姣那架勢，活像個搞研究五六十年的老人一樣。現在才有了點兒七歲小孩的感覺。
“還有你姐姐。”
周智文很認真的看著舒姣，“我可以給你們找個好監護人。”
其實他心里還有點兒別的想法。
舒姣這樣的天賦，加上年齡小，分辨不了善惡是非，三觀也沒成型。
萬一被人誤導入了歧途，那真就是天大的損失。
你看。
她現在就已經是個法盲了。
啥事兒都敢做。
周智文覺得當下最要緊的任務，是趕緊給舒姣塑造三觀，和明確法律底線。
他真的不希望，n年之後，他得跑去監獄找舒姣干活兒。
“我得跟姐姐商量商量。”
舒姣抿了抿唇，“對了，這個技術，你可以拿去跟警方合作嗎？”
“我想找到那些丟失的孩子們。還有……幫她們回家。”
“她們？”
“像我媽媽那樣的人。我媽媽很厲害的，警察阿姨說，我媽媽讀了一個特別好的大學。”
舒姣語氣帶著幾分夢幻和期盼，“我想，如果媽媽沒有進村子的話，現在應該是個聰明能干還有錢的漂亮姐姐。”
聞言，周智文張了張嘴，卻不知道該說什麼。
只是心髒沉悶的厲害。
“好。”
周智文喉頭微微滑動一二，“好。不過這可是個大工程，光靠人臉模擬成像識別技術，不夠。”
“還需要智能風險監測、識別高危人群，從開始就要做好預防準備。”
“同時，還需要整合全國範圍的監控，實現快速追蹤和實時監測……”
這不是一朝一夕能完成的任務。
也不是光靠科研所就能搞定的。
這需要交通、警方、網絡技術部門、教育等多個部門的協調合作，打破數據壁壘，實現信息共享和業務協同，才可能真正解決問題。
這很難。
很難！
“很難，就不去做嗎？”
舒姣歪了歪頭，輕笑起來，“我還小啊，我是天才。”