黃昊現在是皇子了，也是個懂禮貌的人了，于是他也對他們點了點頭算是回禮。
然後，他就小步走到後面找位置坐了。
劉沁馨見沒人說話，也好像察覺到了這里有些不對勁，于是只好默默跟著黃昊找位置坐。
學事房學子的座位，都是兩人同桌，所以黃昊隨便找了個空桌就和劉沁馨坐了下來。
只是他倆剛一坐下，前面一個其貌不揚的男學子就扭過頭來向他擺了擺手，然後又指了指他旁邊的空桌。
“嗯？”
黃昊心生不解，這男學子的意思，是讓他坐他的旁邊？
黃昊懶得再動，只是擺擺手，表示自己坐這里就行。
見黃昊擺手，這男學子頓時有些著急，他轉過頭去，拿出毛筆，唰唰就在紙上寫好了幾個大字。
然後，他又轉過頭，將紙舉起，給黃昊看。
黃昊見狀，好奇看去，只見紙上面赫然寫著——規矩，只能連著坐！
“只能連著坐？”
黃昊疑惑著再次掃視了一眼學事房的格局，發現果然所有人都是挨著坐的，之間並沒有空著的桌子。
黃昊不知為何要這樣坐，但他初來乍到，也不想搞特殊，于是他對著男學子點了點頭，就拉起劉沁馨，走到了這男學子身邊的空桌坐下。
黃昊剛坐下，學事房就慢悠悠地走進來了一個老者。
這老者，黃昊並不知道是誰，但他看到在這老者進來的瞬間，學事房里所有的學子，包括那些皇子，都瞬間挺直了腰板。
黃昊心想，不愧是文淵閣的大學士，氣場確實是到位了。
老者站于堂前，目光緩緩掃過眾學子。
“今日，吾欲與諸位述一古事。”
這大學士聲音低沉卻透著威嚴，堂下學子紛紛側耳聆听，不敢漏掉大學士的哪怕一個字。
黃昊一听這老頭說要講故事，心想這老頭該不會是教思想品德的吧？
說起思想品德，那還是黃昊小學時就學過的課程呢。
與黃昊突然雲游在外不同，劉沁馨一听這老師要講故事，頓時便來了興致，要知道她可是最喜歡听人講故事的了。
要是早知道學事房有故事听，那她說不定早就來這玩玩了。
這大學士不知道堂下學子們的心思，只是自顧自地開始講起了故事︰
“話說成化年間，有一書生名喚董游，其好讀書，幾近痴迷。”
“經年累月，董游學識漸豐，博古通今，為眾人所稱道。”
“然其因沉湎書海，疏于與人交，故友漸離，漸顯孤僻之態。”
“一日，其鄉遇大旱，地裂禾枯，民苦不堪言。”
“董游雖知之甚多，然于解民困厄，卻束手無策。方知所學之理，難救當下之急。”
“至此，董游方悟，讀書非獨為博名，而在以致用，利蒼生也。”
大學士講到這，卻是停了片刻，待他再次掃視了眾學子一圈後，這才問道︰
“董游之事，當引以為戒。”
“故吾問汝等，在此讀書，可知為何而讀？”
眾學子听聞此言，皆低頭開始沉思。
有的學子臉上露出迷茫之色，有的則躍躍欲試，似有答案但又不敢率先開口。
就連黃昊，也在思考大學士問這個問題的用意，是考核？還是隨口一問？
只有劉沁馨，偷偷地對著大學士翻了個白眼，因為她覺得，這個故事講得實在是太爛了，連他哥哥的一半都不及，不對，是萬分之一都不及。
這大學士見不少學子都躍躍欲試，于是便走下了講台，在學子間來回踱步，說了一句︰
“此乃關乎諸位志向之事，莫要倉促作答。”
黃昊一听大學士是要問志向之事，心中便是一動。
他突然想起了一位偉人曾經說過的名言——為中華之崛起而讀書。
想到這，黃昊不禁就暗爽，絕了，這大學士的問題，不就是為了這句“名言”而生的嗎？
他只需要將“中華”改成“大漢”，那這逼不就裝成了嗎？
不管是不是考核，黃昊就不信這句話還能不好使了。
不怪黃昊老想著裝逼，主要他是來學事房鍍金的，所以任何能在各位大學士面前刷存在感的事，他都要去做，並且都要做得好。
“劉郗，你先說吧。”
被點名的四皇子劉郗聞言，立馬就站了起來，毫不猶豫地說道︰
“先生，我為大漢強盛而讀書。”
黃昊听聞此言，心里頓時暗罵了一聲，強盛，和崛起，這意思都差不多啊，這是我的台詞啊！