一語驚醒夢中人。
範成明恍然大悟，“是啊！”
別看只有半個多月，林婉婉情緒比段曉棠還穩定。
怎麼能把她當做天真不知世事的小娘子呢。
這麼一看，一家三口，說話做事，都有點亦正亦邪的味道。
新軍剛完成隊列訓練，勉強能看出幾分樣子。
新將官全部下沉，每人分管一到兩個旅。
杜松原還指望，新入營的軍士能有幾個出挑的。
結果摸排一遍，盡是些普通貨色。看來吳嶺在分配兵員時，沒有偏袒的意思。
段曉棠看過訓練成果，“現在練的是拳腳和兵器，再下一項是騎術，陣法往後挪動。”
呂元正亦感受到兵員素質下降的掣肘，但右武衛軍士在訓練陣法時，相當佔便宜。
因為他們平時一舉一動，都習慣令行禁止。
大營內新老對比太慘烈，呂元正靈機一動，“我們去其他衛串串門。”
除了左右候衛，其他衛都被打得半殘。
左屯衛大營暫停使用，其他衛並沒有合並，而是重新招納新人。
也就是說，南衙諸衛，大部分都處于新舊融合狀態。
杜松伸個懶腰，“去看看也好。”
他和呂元正一塊出動，大張旗鼓目的太明顯。
杜松把機會讓出去，提醒道︰“帶幾個新人去長長見識。”
新來的關系戶，是敲門磚。
旁人雖不會把呂元正拒之門外，但還是熟人好說話。
呂元正在營中搜羅一番，右武衛觀光小分隊正式出發。
近水樓台，第一站就是隔壁的右屯衛。
段曉棠隱約有些興奮，“成為將官以來，第一次去其他衛。”
左武衛那次不算，還是妾身未明的狀態。
孰料段曉棠剛踏進右屯衛大門，俞懷光等人眼神不由得往她腳尖上落。
段曉棠半點不覺得尷尬，該進還得進。
呂元正只想拍拍額頭，失策，忘了段曉棠有個說不得的愛好。
寧封跟在俞懷光身後，暗道這回不知道段曉棠，能不能看出什麼東西來。
呂元正目的明確，拖著老戰友俞懷光，直往校場奔。
南衙將門盤根錯節，諸衛拉拉關系，都能在右武衛找出人脈來。
吳嶺沒下過封口令，右武衛每一個階段的訓練目標，都是明明白白的，不難打听。
哪怕不像範成達韓騰，能看見完整練兵方案，但照著學不難。
段曉棠打眼看右屯衛的校場上，應該不是全軍。
照人頭看，大約是去東萊的隊伍，再加上新兵。
俞懷光清楚右武衛的進度，感慨道︰“和以前完全不能比。”
段曉棠開出“良方”，“照一張白紙來描畫。”
俞懷光無奈點頭，“只得如此。”
接下來冬天不大可能用兵，還有幾個月時間。
呂元正帶著右武衛秋游小分隊，接連走了幾個衛。
第一感覺就是冷清。
不像右武衛全日訓練，不論將官還是軍士，哪哪都是人。
有些衛還是照老規矩，每日只一操。或者只少部分精兵訓練，其他人曬太陽閑嘮嗑。
路過右御衛時，過門不入。
呂元正不經意瞟了一眼落後一步的武俊江。
不僅是顧忌武家親戚間的爛事，更因為右御衛是樂安郡王的地盤。
右武衛這麼明顯的吳越標簽，還是不要上趕著去刺眼。
呂元正︰“走，去左武衛看看。”
左武衛現在有三部分人馬，老人、新人，再加三千江南大營精兵，剛從洛陽營地調來。
一行人來時，範成達正高坐點將台，對一群從江南遠道而來的“精兵”摸底。
呂元正不急不緩開口，“範大將軍，可還滿意？”
這種時候範成達除了點頭，還能有其他回應麼。
孫文宴亦是“吝嗇”，三千人配套的將官不足一半，只有少數幾個願意來長安搏富貴的，還不是“原配”。
範成達不是段曉棠，非要將觸角伸到底層。不管什麼人，進了左武衛就要听他的話。
幸好左武衛不缺小將官，撥過去幾個支應一段時日。
南北差異又成了障礙。
範成達將這個問題，拋給呂元正。
呂元正沒有其他好辦法，哪怕合兵之時，他們都是和江南大營的將官溝通，誰會理會底層軍士。
範成達︰“我看他們演練的，都是一些小陣法。”
與其說是陣法，不如說是配合。
呂元正為難道︰“我們在黃河渡口時，榮國公分撥命令，結陣挺順利的。”
那時兵員更多，情況更復雜，都能結陣。
兵還是那些兵，為何偏偏進了左武衛不行了。
問題只能出在，作為枝干的將官身上。
言下之意，江南大營過來的將官本事不到家，無法完全將軍士調動起來。
範成達意會，長嘆一口氣，“唉！”任重而道遠。
一行人折騰大半天，打道回府。
作為江南大營的老熟人，呂元正問段曉棠，“看出什麼來？”
段曉棠︰“軍士知其然不知其所以然，往昔或許就是上司讓前進兩步，左轉三步之類。”
“一旦上司不能領會陣法意圖，全抓瞎！”
呂元正︰“有沒有解決辦法？”
段曉棠吞吞吐吐，“練兵也要練將。”
武俊江想到前一陣，段曉棠想要他們出題考新入營的將官，頭皮發麻。
他們像是能出題的人嗎？
段曉棠之所以遲疑，是因為在大吳待得越久，越能體會到這里風氣。
練兵，底層軍士學習的無非技巧；但練將，就涉及到兵法陣法等等原理。
惜技，不只是匠人。
各家的傳承都不一樣，這是將門吃飯的本事。
呂元正陷入和範成達一樣的困境，“唉！”
半晌後，提出一個折中之策，“讓他們回家，多向親長討教一二。”
這是不得已的辦法，各家傳承有多有少，有些嚴格的，只有嫡支能學。
傳下來的東西各有側重，就算親長能教，又能教多少。
將門親子關系向來簡單粗暴，一教一學，指不定出多少暴力事件。
而這只能解決，將門出身有傳承的將官的學習問題。
像尹金明李開德這些新提拔起來的，沒有根基的“泥腿子”，又該怎麼辦？
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