吳瑩听了獵鷹的分析，覺得他說的有道理，就放下心來回學校上課去了，畢竟還是學生嘛，功課還是不能落下的。
第一節課是語文課，老師布置了一篇命題作文，題目是《當世界只剩下我一人》，題材不限，想怎麼寫就怎麼寫……
吳瑩想起早上獵鷹講到的“惜命”一詞，她看了這作文題目，首先就想到要惜命，沒有了命就什麼都沒了。
所以她在本子上寫下散文詩一首
當世界只剩下我一人，
那我是這個世界的王者，
為何別人都無法生存而我能？
我應該慶幸自己是幸存者。
當世界只剩下我一人，
那我是人類的拯救者，
我有無限的責任把人類繼續繁衍生息，
要維護好人神共和而不是人神共憤。
當世界只剩下我一人，
我會就地圍欄種菊、煮茶生米，
把自己照顧好才是王道，
沒有那麼多悲天憫人的情緒。
當世界只剩下我一人，
我會努力地活著珍惜生命，
畢竟有好多人在身邊時，
一樣有小人難防、暗箭難擋。
當世界只剩下我一人，
享受孤獨是難免的，
畢竟有親人朋友在身邊，
但內心深處的孤獨同樣別人陪伴不了。
當世界只剩下我一人，
我是自由自在的不用顧慮這個顧慮那個，
我終于可以為自己活一次，
我自認為自己的生存能力很強
……
吳瑩寫完，合上本子，靠在桌子上睡著了。
王平生把她的作業本悄悄的拿過去，忍不住好奇的打開來看，難怪她能當首領，這胸襟，這豪情，這處世哲學
寥寥幾行字，就可以看出這人不一般，可以當雞湯來讀，可以勵志、鞭策意志不堅定的人。
王平生拿著吳瑩的本子，再往前翻，一則題目映入眼簾《致未來的自己》，下面也是散文詩的格式，首行四個字
“只為來過”
若，人生只是一場美麗的夢，
我，願做風中的一節寒枝。
靜守一片寒空，不為綻放不為華美，
慢慢歷練，默然一方清寧。
不去追逐，不去弄姿，
淡淡沉寂，純澈一汪心境。
不想頌揚，不想歌唱，
交替歲月，繽紛只為來過。
寒暑在時光里搖曳，
美麗在生命中次第。
空山無人水流花深，自飄零。
疏林晚鐘松濤淵默，自尋覓。
晨風晚霞望月守心，自靜思。
暮色臨曉盼星寡欲，自安然。
若，人生只是一場美麗的夢，
我，願做清晨里的一滴露珠。
盡管微小，但不懦弱，
因為知道世界的純潔來自心靈的透明。
盡管短暫，但不落魄，
因為曉得歲月的無悔源于執著的經歷。
盡管簡單，但不卑微，
因為懂得生命價值在于那一瞬間。
一瞬間的滑落，一瞬間的精彩，
一瞬間的永恆，一瞬間只為來過。
若，人生只是一場美麗的夢，
我，願做路上景里那朵小花。
獨自綻放，只為曾經存在過，盡管只身疏影。
獨自等待，只為曾經美麗過，盡管一抹殘香。
其實，生命就是一盞清茶，一支歌謠，
一首耐人尋味的小詩，一路行走，一路品味。
王平生看著這些字里行間，似乎懂了吳瑩為何那麼平靜如水般的眸光，因為她把什麼都看的透徹，沒有任何的拖泥帶水，人生本來就是一個過程，無論是長是短，就那麼回事。
但也要有生命的價值所在，就如她的文字里所說“生命就是一盞清茶，一支歌謠，一首耐人尋味的小詩，一路行走，一路品味”
王平生拿著吳瑩的本子，看著看著就發呆起來，他好像看見另外一個吳瑩，更深層次更高大的站在他面前，這是一個什麼樣的奇女子啊？
這時，語文老師汪思有走過來，看見班長王平生拿著一本作業本看的發呆，好奇的也拿過來看
看完後，說“這，這是誰寫的呀？這根本就不是一個初中生的思想境界
這看起來是一股清流，潤人心田，實則是有遠大目標的人
你看看，這里寫的不追逐、不弄姿、不懦弱、不落魄、不卑微，因為懂得生命價值在于那一瞬間的精彩，永恆，來過這些詞眼，要分開來讀它的意義。”
汪思有老師的贊嘆，引起其他同學的好奇，這是誰寫的文章呀，得老師那麼高的評價？
吳瑩還靠在桌子上睡覺，一點都不知道他們在議論什麼
那個作業本是沒有寫名字的，老師也不知道是誰的，只有王平生知道，是他在吳瑩桌子上拿的作業本。他有點擔心吳瑩醒了找他算賬，就趕緊把作業本從老師手上拿來，趕緊塞到自己抽屜里去，想等下課了給回吳瑩
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汪思有老師以為是王平生寫的，還表揚了他一番，說“嗯，小伙子不錯，好好努力，不要枉費了一番豪言壯語哦！”說著就走了。
要下課了，王平生悄悄的把作業本送回去給吳瑩，吳瑩看下課鈴響了，拿起自己的草稿本，把那首《當世界只剩我一人》的散文詩抄寫到自己要交的“作文本”上，合起交給課代表。
當下節課發作業本時，吳瑩看到自己的作文本里有大紅色字體批語
“請同學結合自己的真情實感，寫一篇針對題目的理解文章，禁止抄襲別人的文章。另外，不要在課堂上睡覺！”
吳瑩看了批語，一臉懵逼
這究竟是怎麼回事啊？難道老師懷疑自己的文章是抄襲的？
課堂睡覺倒是真的，就那麼一篇小文章，不至于要一節課堂的時間吧
她無比郁悶的上完那節課，心想還是得找老師問清楚是怎麼回事
經過與老師溝通，才知道是班長王平生拿了她的本子看，讓老師誤會了。
她把王平生找來，到汪思有老師的辦公室說清楚，班主任徐小燕也是同一間辦公室，搞得兩位老師和王平生都非常尷尬。
徐小燕說“既然事情搞清楚了就行，不要再把事情擴大影響了哈！吳瑩同學是個有才華的人，無需抄襲別人的作品汪老師也不是有意為難你們，都是誤會，誤會”說著，就叫吳瑩、王平生回去。
王平生出來老師辦公室，就急急的跟吳瑩道歉，說他只是看了她的手稿，沒想到汪老師會誤會
吳瑩冷冷的說“別人的東西，沒有經過人家允許，你怎麼可以隨便亂動呢？還翻看人家的內容，你這是侵犯個人隱私，這都不懂嗎？你還想將來當律師呢一點法律常識都不懂！你，你惜命吧！”
她真的很生氣，這王平生怎麼搞得？還想好好培養他的，怎麼就這樣的貨色呢！真想扇他幾個耳光。
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