賭約正式立下。看著霧月認真復習的側顏，夢靈也不好意思明晃晃地摸魚了，拿出課本假裝復習起來。
雖然她覺得完全沒有復習的必要……
教室里的翻書聲此起彼伏，學習的時光總是過地飛快。很快就到中午了。
午餐過後，下午第一節課上課的時間，國學老師捧著一疊語文試卷，準時出現。
題目都很基礎……至少對夢靈而言很基礎。古文部分考的《源氏物語》，考的章節課上講過，她甚至能倒著背一遍。
古代漢語理解，考的是《出師表》……對周圍的學生可能很難，但要放在國內，妥妥的送分題。
很快，考試結束，收卷。略做休息後，小川老師笑吟吟地走進教室，手里捧著數學卷子。
數學卷子……夢靈同樣感覺很基礎。選填大部分題目都能用瞪眼法做出來。難題也不是特別繞。畢竟現在才學了函數值域、排列組合、三角函數和部分導函數。題目基本都是國內玩剩下的，再難也難不到哪去。
倒是最後一題，是個新定義題目，引入了大學的微積分概念，第一小題正常求導，第二小題根據導數計算不定積分（求原函數），第三小題，求曲線與坐標軸圍成的面積（定積分）。
最後還有個第四小題，在第三小題的基礎上，設置厚度為1，同時引入密度，伴隨x軸呈曲線變化，最後求質量……這不就是二重積分嗎？
擱大學里是送分題，但是如今坐在這里的是一群高一萌新，夢靈估摸著……大概是送命題？
這種題居然不是附加題，出題老師的心思可太壞了。
只可惜，再難的數學題，只要不超過本科範疇，對夢靈而言都小菜一碟。
某只大號蘿莉非常自信地寫完最後一筆，然後開始摸魚。
周圍包括霧月在內，大家仍在奮筆疾書。
雖然有很多學生都在中途折戟，但還是有少數優等生，陸陸續續地寫到最後一頁。
最後一頁只有一題，留了很大的作答空間，一看就不太好惹。
『對于函數fx ax2 + bx，易得導函數gx2ax + b 。』
『反之，對于函數gx 2ax + b，若存在函數fx fx + c（c為任意常數）使得f"x gx，則稱fx為gx的不定積分，記作∫gxdx。』
考生們？
『此時若引入x的積分區間[x在積分區間[x在積分區間上的累積和。』
考生們？？？
壞了，第一遍沒看懂，再看一遍……
教室里沙沙的筆聲陸續停止，時間一分一秒地過去了，但大家的卷子上，最後一頁依舊只寫了可憐的幾行。
幾分鐘後，再次有人陸續動筆，但是這次的人數更少了……
霧月好不容易理解了面積與定積分之間的聯系，艱難地寫完第三小問，看向第四小問，隨後腦袋上再次冒出兩個大大的問號。
面積已經會算了，厚度為1，也就算出了體積。但是……這個密度又是什麼鬼？
冥冥之中，霧月感覺潛意識里已經閃過了一絲靈感，但她卻無論如何都沒法抓住。
終于，考試結束的鈴聲響起。
一切都已經塵埃落定。少女輕呼一口氣，微微轉頭，看向旁邊的夢靈……此時，某只大號蘿莉正興致缺缺地趴在課桌上，眯著眼楮。
看樣子眯了已經有好一會了。是早就放棄了嗎？還是說……早就做完了？
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（再次預祝大家高考勝利∼）
（另外，如果看懂這一章的定積分與不定積分，大一學高數會輕松很多哦∼）
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