“大人真是太細致了！”</br>“幾句話，就把所有事情都安排得妥妥當當！”</br>“若是沒有秦大人，恐怕鄭先生的這條腿，至少也要落下個小小殘疾。”</br>人群望著秦楓的背影，議論紛紛，盡是贊譽之詞。</br>都還等著交稻谷呢，自然不能離開。</br>但朱元璋卻是心中一動。</br>聞史課？</br>之前秦楓親自教授的課程，乃是數學，雖然朱元璋時常借著送孩子為由偷听心聲，但心聲里也都是稀奇古怪的數學問題，以及如何引導這些孩子對數學產生興趣。</br>這些心聲，朱元璋自然是不感興趣。</br>但今天因為鄭先生臨時受傷，秦楓居然要上歷史課了！</br>這對朱元璋來說，可算是個意外之喜。</br>只有他知道，秦楓心中何止是另有溝壑，簡直可以說是前知五百年，後知五百載，是神仙一樣的人物！</br>他的歷史課，能引發多少有價值的心聲？</br>朱元璋自然不舍得錯過這個難得的機會。</br>于是，秦楓前腳剛到縣學後不久，瞎眼毛老爹便也出現在縣學的院落里。</br>毛驤的一雙兒女，連忙撲上來，口稱爺爺，倒是一派祖慈孫孝的景象。</br>秦楓也搬了個凳子，請毛老爹坐下，微笑問道︰“怎麼有空過來？”</br>“來陪陪孩子們。”朱元璋粗著嗓子說道︰“剛才听說，秦大人要親自代課，老漢也想要听一听。”</br>哈哈！</br>秦楓一笑，不以為意。</br>听就听唄，反正他講的都是四平八穩的東西，放在任何地方都挑不出任何錯漏，不怕旁人來听。</br>見到秦楓，孩子們自然都很興奮。</br>半年來，從一開始的不理解什麼是數學，甚至那些有心考取功名的孩子，對這門不列入科舉考試範圍內的數學課，最不感興趣，到漸漸被秦楓調動起積極性，現在對這門神奇的學問，已經產生了濃厚興趣，對授課的秦先生更是佩服得五體投地。</br>那些神奇的算法，貼合實際的範例，漸漸開始解決生活中的實際問題。</br>算家中田畝，算收成數量，算交換比例……</br>每當遇到這些場合，在縣學里學到了真實本領的孩子，往往幾句話一說，那些大人都被震驚得張口結舌，折服于科學的力量。</br>可是。</br>秦大人還能講歷史？</br>從未有過的事兒，更讓孩子們充滿期待，待秦楓一進入教室，嘰嘰喳喳的議論聲頓時停歇，一百多雙晶亮的眼楮，齊齊望向秦楓。</br>“不認識了？”秦楓微笑。</br>在縣衙，他是全縣數萬百姓的父母官。</br>在縣學，他卻只是這一百多個孩子的老師，先生。</br>秦楓早就特意強調過，在學校，沒有什麼大人和百姓，只有老師和學生，不許孩子們在這里跟他叫秦大人，只能叫秦老師或者秦先生。</br>一句話，就讓孩子們臉上浮現出歡快的笑容，仿佛一下子就打通了兩門學科的隔閡。</br>誰說秦先生不能教歷史？</br>怎麼可能！</br>“鄭先生臨時受傷，我臨時代課。”秦楓慢悠悠地說道︰“之前的課程，鄭先生講到哪里了？咱們最好是接著來，盡量不破壞鄭先生的授課節奏。最多三個月，鄭先生就會重新給大家上課。”</br>听說只是臨時代課，有幾個孩子甚至露出失望的表情。</br>不是鄭先生不好。</br>實在是秦老師太會了，那些枯燥的數學都講得生動，歷史豈不是更好？</br>“秦老師！”就有膽大的學生站起身來，回答道︰“上堂課，鄭先生給我們講的是，日本國的歷史，為什麼他們要對咱們大明有覬覦之心，講到了之前元朝兩次進攻日本的事情。可惜了，如果成功的話，那麼現在日本國也是我大明所屬，不可能再有堀部彌兵衛那樣的人作亂了！”</br>哦？</br>秦楓倒是微微一驚，不禁有些詫異地望著這個才不到八歲的孩子。</br>他叫徐鼎臣，名字是宋夫子取的。</br>在班里這一百多人里，徐鼎臣稱得上是出類拔萃，幾門課程全都成績優異，未來若是朝廷開科取士，他雖然年齡小，也很有可能一鳴驚人，真正的光宗耀祖。</br>八歲……</br>要知道，在秦楓前世，八歲的孩子能自己上學就相當不錯了，更別說像這些孩子這麼早熟，不但課業勤勉，家里的農事也大多沒有放下，懂事得令人心疼。</br>但令秦楓吃驚的，反而是那位受傷的鄭先生，還真是有點東西，居然能借著前不久堀部彌兵衛潛入淳化縣搞事情的時事，化作課程，順便就講了日本的歷史，自然更能激起學生們的興趣。</br>不愧是自己高薪聘請來的名師，有點東西！</br>堀部彌兵衛，已經受刑不過，當堂死在縣衙。</br>但是淳化縣的老百姓，听說那個遙遠的島國，竟然膽敢對泱泱大明包藏禍心，都是起了義憤之心，沒人還覺得堀部彌兵衛可憐，反而覺得他死有余辜，幸好大人識破陰謀。</br>秦楓將案件上報，著重強調了日本國派出精銳武士，目的是試圖分化顛覆大明的野心，同時也在淳化百姓心中埋下仇恨的種子。</br>一個堀部彌兵衛，也只能利用到這個程度了。</br>但恐怕……秦楓知道自己人微言輕，這份報告交上去，最多也就止步在知府，更不可能得到高層的關注。</br>至于攻打日本……</br>不存在的！</br>如今天下初定，又剛剛完成北伐，攻打日本無論如何也不符合現實利益，短期內絕無可能。</br>“那，我們繼續說日本國的歷史？”秦楓收回心神，微笑面對孩子們，既然鄭先生開了個頭，又有前些天堀部彌兵衛的事情引著，看得出來孩子們都還挺感興趣，那麼興趣自然就是最好的老師。</br>雖然日本國的歷史……也沒啥玩意，但用來拋磚引玉，也是個不錯的話題。</br>說不定，在座的這些孩子，未來就能涌現出一兩個朝廷官員，甚至身居要職，那麼有朝一日，大明跟那個現在還毫不起眼的島國對上的時候，自己今天講的東西，就能幫大明認清那個性情與華夏截然不同的民族，從而避免一些悲劇。</br>好！</br>孩子們一致點頭，旁听的朱元璋更是神色凜然。</br>他正要對日本國全面用兵，沒想到在這里就能听到秦楓講述那個小國，能知己知彼，自然是百戰不殆的保障。</br>只是，這個秦楓也太厲害了！</br>不但能知天下事，知未來事，甚至就連隔海相望的小小日本國，也知之甚詳？</br>剛才鄭先生受傷，是誰都無法預料的意外。</br>但是秦楓臨時代課，就能借著鄭先生的思路，把日本國的歷史都說清楚？</br>神仙手筆啊！</br>朱元璋想起，不久前的朝堂上，談到前元軍隊兩次攻打日本的細節，滿朝文武，就只有一個劉伯溫能說出細節。</br>然而今日面前之秦楓，面蘊微笑，神色沉靜，顯然對日本國的了解，遠遠超過了劉伯溫。</br>若不是神仙，怎麼會對那麼一個彈丸小國，認知得如此透徹！（www.101novel.com）