當藝術、智能模仿一切並更勝之前時,我們便會反過來從藝術、智能身上重新學習。
虛擬現實技術繼續發展,當我們要上一堂幾何課時,虛擬現實技術便會把我們帶到一個教室:教室的牆上畫著幾何圖形,學生身上穿著幾何服,桌上擺著幾何的教學道具。無論任何活動都有搭配特定的場景和服飾,道具。也許在現實世界中還要耗費不少材料和人力去建造,在虛擬現實中卻可以輕而易舉地做到。
機械確實向更多維地發展。古時候食物、化妝品、顏料、家具、衣服都使用植物為材料,動物為勞力。衣食住行都充滿有機的生機活力。到了現代,人類似乎除了食物都脫離了有機,無機智慧是未來的前景。就像在采集、狩獵時期,人們只會計算每天獵了多少只動物、采了多少野果。農耕時期主要是土地收成,到了機械時期,行業增多,更難計算價值流動,而教育也在發展中忘卻了生活本質。人類越發展,似乎離本質越遠。
文明的發展離不開自然元素,古代時期,人類除了會使用木柴生火,其余用冰塊保存食物和降溫,以及生活用水都采用原生態。
只是到了現代,人類不僅大量使用地里的材料,而且加工的深度也不同。水、火、電能作為加工材料、生活能源。電和金屬成為生活的主流。
當機械主宰一切,人文和藝術也拜在腳下,成為工業糖。無論價值流通再復雜,最終都具現為衣食住行。
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