我打算在伽勒底進行新的實驗，在會議上，黑格爾向科學家和魔術師宣布。底下的人議論紛紛。
那麼尊敬的黑格爾先生，您打算進行什麼樣的實驗呢？人群中一位科學家問道。黑格爾淡定地回答，這個實驗程序不妨告訴大家我打算設置到12歲才開始學習文字的成功人士為實驗組，而從3歲開始進行系統知識學習的天才少年為對照組，我想探索文化的早晚對大腦的影響。
實驗開啟，智能機器人準備就緒，正在進行數據的采集。突然，人群中的魔術師驚乎，有情況！大家紛紛朝實驗室看去，諾大的實驗室出現了英靈盧梭，沒想到這種情況也能出現英靈。你的實驗我很感興趣，年輕人！盧梭坐在其中，手中拿著法杖，法杖成一個倒u字型。
黑格爾微笑著回答謝謝你，盧梭先生。盧梭笑而不語。只見倒u形的法杖向左延伸，實驗組的人的孩童階段非常好動，沒有吸收任何文字方面的知識，他們在大自然中游玩、追逐。而對照組的孩子被家長送去學習書法、奧數、繪畫，幾乎沒有接觸生活。隨著時間推移，實驗組的孩子在學習文化後突飛猛進，成為國之棟梁。而對照組的孩子卻幾乎一事無成，有的勉強工作，有的甚至無法工作。
魔術師對這個
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