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听說那位院長被帶走的時候，還在急診手術室加台。
他剛到更衣室，他的研究生們則被留在門口。
院長感到事情有些不大對頭，但也沒在意。
畢竟他的老師是當朝院士，骨科天花板，一言可以任免下面醫院院長的存在。
他也是因為他老師的一句話，提掉了前院長而當上這個骨傷學院院長的。
當他快走進手術室時，專門對付他的醫務處人員立即走了過來。
他以為是走形式的檢查，結果沒想到平日里對他點頭哈腰的小嘍�@苯右桓雋礁齙畝運 鶚擲礎 br />
旁邊還有一輛準備好的平車，他本來以為這是給患者準備的。
幾名工作人員在平車上把他按住，院長驚慌失措，一邊大聲說︰“我是來做手術的，你們要干什麼？?”
“保安！保安！來人呀！”
一邊拳打腳踢，拼命進行反抗。
醫務處個個身手不凡，院長很快就被他們制服，被扭著雙臂押到了麻醉科休息室。
他瞬間如夢初醒，或者說，這是每晚纏繞著他的夢魘，如今居然成真了。
在這里，等待他的是省jw跟糾風辦一並院里的領導們。
他們把對他的處理決議念了一遍。
還沒等念完，院長突然大吼一聲，掙脫守衛的扭縛，目露凶光，向五六步遠的院dw書記猛撲過去。
骨傷院長打熬多年，不知道親手拆過多少骨頭，釘過多少鋼板，一旦撲過去，打傷了領導，這還了得？
外面的科室大夫久經沙場，不慌不忙的冷眼看著院長的瘋狂舉動。
在這千鈞一發之際，一旁的科主任反應迅速，猛沖上去把院長撲倒，死死地把他按住。
在抓捕的過程中，院長是唯一一個被綁起來的，被捕後，對他的監管也最嚴格的。
“沒想到，一個小目標呀，嘖嘖……”
“听說驗鈔機燒了好幾台，原來人民的名義里面的情節不是藝術化的。”
“前些年骨科確實很賺錢，光耗材就是一大筆了，沒想到呀，沒想到，就這還不滿足。”
“這下子骨傷學院要大洗牌了。”
“好事兒，上面的不下來，下面的怎麼上去。”
……
鐵齒銅牙紀曉嵐里面有這麼一段︰
乾隆批閱處決人員，紀曉嵐並不滿意，覺得判的輕了，而和 則在一旁說︰“這百姓懂什麼大是大非。
只要所殺之人地位比他們高、身價大，他們就心中暗喜。
今日是這些人員被砍，他們拍手叫好。
明日如果是你紀大人被砍，他們說不定也會拍手叫好。”
李介賓有些茫然的听著身邊的人討論這件事情，網上已經傳瘋了。
有照片已經泄露了出來。
對于財產的統計也出來了。
光現金就2.3億軟妹幣，美金1200萬刀，還有2000萬日幣。
北京四合院一套，美比弗利山莊一套別墅，曼哈頓上東一套別墅，瑞士一套別墅。
再加上存折，債券……
他真的是一個醫生嗎？為什麼可以如此富有？
李介賓生長的環境跟他所受到的教育，理解不了這些上層建築的事情。
王映驕在他身邊小聲給他講這里面的內幕消息。
听說骨傷院長在押送過程中居然掙脫了束縛，悍然逃竄，結果又被有關部門蹲守，把他給逮了。
她一邊小聲說著，一邊偷偷看著李介賓。
最近風聲比較緊，她父母讓她老實點，別扯著虎皮當大旗。
院校領導們都開始忙碌起來了，下面這些活動自然一切全部取消。
取消了也好，不然去參加決賽跟一幫洋鬼子打擂台也夠無聊的。
李介賓不置可否，起身去上課了，最近快期末考試了，中基李老師勒令他好好給班里的學生充一波電。
王映驕看著李介賓的背影，有點悵然若失，隨後打起精神然後去教室上課了。
還記得曾經有個電視劇里面說過一句話︰“你千方百計想贏他一次，但是最後卻發現要輸給他一輩子。”
中醫一班教室。
“至此，《中醫基礎理論》這門課就講完了。”
李介賓看向下面的同學，最後開始講自己對這門課的理解與認識。
“中基根本上來講，其實就是中醫掃盲書，以最凝練的方式，構建了中醫的骨架設定。
陰陽五行是哲學思想。
藏象氣血津液是物質基礎。
經絡等到你們學針灸的時候會詳細講，如今大概看看就行。
以上如同西醫的生理學一樣，都是在講正常人體的生理情況。”
下面的同學認真听著，李介賓講課有個特點，就是他講的東西永遠是立足于課本，但是卻延伸到一個高處。
冷知識，中醫學專業也有西醫課程，生理生化，病理病生這些一科不拉，不過就是課時跟要求比起西醫要低很多，大家伙只不過就是聞個西醫味道。
“病因病機則是在講中醫學的世界觀里面，人體如何生病，這方面可能比較難理解一些，你們會發現教材里面會講的比較雜亂。
外感六淫、內生五邪、七情內傷、氣血津液病理產物、髒腑氣血陰陽虛實......
這是因為中醫歷朝歷代，歷位醫家的看法都是不統一的。”
李介賓拿起手中的教材在講台上甩了幾下。
“編教材的專家們也是很為難，既要，又要。
做的很辛苦，經典的東西不能刪，但是還是要盡量梳理出一個統一的標準。
所以你們會看出來這些專家的極限操作，干脆一半一半，能梳理的梳理出來，實在整理不了又不能刪的，那就給羅列上去算了。”
那是你能看出來，我們可看不出來，這玩意兒已經夠難懂的了。
下面的同學內心吐槽著，所以我們到底要背哪些？您老給畫畫重點呀！快期末考試了呀。
“這並不是說他們編的教材錯了，或者不好，而是中醫學的歷史遺留問題導致的。
在學習的時候，有個很好的辦法就是前後對應的記憶。
前面是藏象氣血津液的生理情況，後面是其病理情況，並且下學期我們學習的中診也是承接著的......
將具體的癥狀體征、望聞問切與病機一一對應，那麼就是各種辨證方法了......我們現在學好中基，也算是提前打好基礎了。”
听到下學期的中診，同學們騷動起來了，李老師，您高瞻遠矚，能不能先把重點畫了？我們先把這中基的關口過了再說。
看著台下的這幫佛系躺平，只求及格的學生，李介賓渾然不覺得自己其實也是其中一員，忘卻了從群眾中來，回到群眾中去的教誨，冷哼一聲，隨後露出燦爛的微笑。
“各位同學可要好好听喲，听說這學期李老師把出題的任務，交給了咱班的一位品學兼優的好學生。”
台下目瞪口呆，姓李的你個工賊！你是不是忘了自己的身份？
台上的李介賓嘴角一歪。
“各位想要不掛科，還是要，好好學習，好好听課，好好復習呀......”
請問敬愛的李老師，咱班除了您還有沒有其他品學兼優的好學生？