一家六口由一個儒雅老者、一對貴族夫妻、一個用劍的年輕女子和一對男女童組成。
老者名叫星瀚，曾經星露宇宙帝國的植物學家和所謂的妖術師。
用劍年輕女子名叫廖莎，職業劍道師。
中年夫妻分別是藥劑師和技擊師，兩個小孩擁有百里瞳的能力，這幾人來自一個開拓艦隊的核心艦只，在這艘船只上，即便是小孩也需要擁有能力特長。
一開始逼他們就範時，黃盛是把他們丟在當時還是雲宮模型的雲宮迅音上的，後來轉移到了其他神魂保護裝置里。
六個人驚奇的看著四周，王老師扶著眼鏡，也目光火熱的看著面前的六個人。
王老師很難不高興，因為從現在情況來看，未來自己至少會有六個人類同伴了，這比他一個人待在這從前小鎮里不知道會有意思多少。
“以後你們就待在這里，從前小鎮以後就是你們的新家了，整整一個小鎮的大小，想必你們也不會覺得憋悶了。”
“之後我會想辦法讓你們不斷變強，並同時不斷拓展小鎮內的內容，你們七個人，以後輔助我運行小鎮，不久後，你們的同伴可能會越來越多的。”
黃盛對幾個人道，想要像是他們幾個人一樣成為小鎮中得到一員，說起來還真不簡單。
生命體，但又不能是活物，這樣才能既留在小鎮里為他效力，又可以將小鎮收進儀表尸櫃鏡里。
但這個宇宙里最不缺的就是各種各樣的可能性，他相信只要自己留意尋找，一定能找到的。
別的不說，修仙宗門里就時常會有人肉身被毀、只留下殘魂的情況。
這些人有的可以通過某些手段恢復，但有些連神魂都損失慘重的，就已經無法復活，宗門念其感情，會將其養在神魂裝置里，令其渾渾噩噩的苟延殘喘。
回頭他去問問海玄仙君，如今對方已經聯合了幾個宗門，想必總能掏出幾個這樣的人物來的。
留下幾個人，他一路來到了那座黑色石塔跟前。
石塔下方有一個小門，他推開門走進去，發現里面的空間要比外面看著稍微大一點，沒有大太多，僅僅只有一個小臥室的空間，好歹能讓人落腳和休息了。
黑色石塔一共有三層。
第一層是休息起居的地方，第二層是一個控制室，控制室里有各種各樣的開關和控制按鈕，分別對應著小鎮里的各個功能。
包含有移動房屋、給不同房屋灌注或抽取詭異力量、控制鎮民、生成詭異場景等等。
之前老鎮長用農場來算計他們的那個殺牲節，就是對方消耗詭異能量，生成的詭異場景，豬牛羊等物不僅全部都是假的，而且其中還帶著各種巨大的危險，一旦讓人吃到肚子里，結局就不妙了。
另外，還可以一次性消耗較多的詭異力量，生成一件“邪物”，邪物可以一次性對強者造成致死的傷害。
那顆被影吃下去的蛋，就是老鎮長制造出來的邪物，幸虧影是 基生命，因此還在苟延殘喘。
他在空間里翻找著，最終找出了一堆的建築材料。
在輔助機器人的幫助下，一座簡易的可拆卸房屋被搭建了起來，當房屋被搭建好時，他看到房屋上方有一片光點飛入了棋盤之中，緊接著就見棋盤上多出了一塊拼圖，正是多出的這個房屋。
“好好好。”黃盛見狀大喜，這個事情說明的結論很簡單，那就是他作為小鎮的主人，可以任意使用外界的材料來建造小鎮的建築。
等他回頭尋找一番，看看有沒有什麼材料最適合在這小鎮里使用。
從前小鎮，能在自身出現問題的情況下還把他們弄的一陣狼狽，那如果是自己來操縱，將這小鎮各方面的能力狠狠的升華一番，到時候各種殺招令人煩不勝煩，膽敢闖進小鎮里的敵人，想必會感覺到很酸爽。
他在成長，他的敵人的層次也越來越高，所以黃盛需要手中出現更多的戰斗手段，這小鎮作為意外之喜，自然是要狠狠加強的。
他把星瀚帶了過來，讓對方熟悉了一下黑色石塔里的各種操縱功能，將來自己不在的情況下，由對方來操縱小鎮。
而王老師則繼續待在學校里。
這所學校的設定他感覺很不錯，不過校訓他不喜歡，他覺得應該改成“好好學習，天天向上”。
對于絕大多數人來說，學習其實才是最讓他們痛苦的事，你說你不痛苦？那是因為你還沒有到極限。
如從學校場景從“學習”這個角度來下手的話，那麼將來的流程就會是這樣的。
首先由王老師對來訪者灌輸“好好學習”的觀念，當來訪者受到影響後，再被拉入學校的深層幻境里，直接時光倒轉，將其拉到小時候、少年時候，好好體會一下學習的痛苦。
越學不出來，就會越受到影響，最終徹底無法從這個幻境里走出來。
哦，你說你記性賊踏馬好，不會出現像他這樣連區區幾十首詩詞都背不出來的情況？
你牛逼，那你就給我背幾百首吧。
幾百首還難不倒你？元曲，宋詞，四書五經……還能背？那沒有關系，咱們來考八股文，來考經義和策論！
甚至直接用曹植的《洛神賦》來治你，有本事你給我仿寫一篇對仗工整的！
這你特碼要是都能寫的出來，那你已經能吊打古代所有的文豪了，還治不了你那我也認了。
你說文學方面的東西難不倒你，那我們就來探索數學的深淵吧。
一般人的數學極限也就在微積分和曲線函數這個層次了，但下面還有萬丈深淵等著你。
從線性變換到傅里葉級數，從隨機分析到復變函數，從代數拓撲到群胚，總有讓你酸爽的時候吧？
當然了，在這個宇宙時代里，地球上的那些數學知識已經不夠用了，所以原本的數學深淵，還能再往下挖掘幾千幾萬尺，咱們到時候找一群頂尖的數學家來，對學校的幻境情況進行同步的設計和更新。