蟬鳴拂過樹梢，風都變成墨綠的顏色，正午的光在皮膚上顯出灼熱。
又是一陣兵荒馬亂的考試季，這次，沒了從中作梗的困擾，雖說比別人多考了五門功課，李樂只覺得一切順遂。
收拾完行李，李樂抬腿，拿腳尖捅了捅趴床上背書的張昭。
“我先走了啊。”
“走走走，趕緊走，看你就煩。”張昭歪過頭，擺了擺手。
“你還有幾天？”
張昭臉色一苦，“還剩三門，五天。”
“喲~~~~，這可憐見的。”
“可憐我就替我考。”張昭爬起來，沖李樂晃了晃手里的《漢書》，“生之有時，而用之亡度，則物力必屈。”
“古之治天下，至� 料チ玻 勢湫蠡 閌選Ｊ郴踔具攏 惺裁茨訓模 聳 植桓宜擔 鄭 剮小！ br />
“還行個屁，滾蛋！”張昭作勢伸腿。
李樂跳著躲開，呵呵笑道，“我走了啊，等你回家，一起吃酒，哎呀，油汆團子，鮮肉湯圓小餛飩，篤篤篤，生煎，燜肉面，哎呀呀。”
“走，你走，策那！”
“哈哈哈！”
。。。。。。
李樂拖著箱子，來到大講堂門口。
“就等你了，抓緊上車。”一輛大巴車前，班主任張濤趕忙招手，“回頭別誤了時辰。”
“ ”爬上車，李樂低頭就要往後面走，被攔住。
“往後面走干嘛？坐這來。”馬主任拉住李樂。
“這，不好吧，領導專座，。”
李樂瞧了瞧最前排的空位，余光里，車上同學，有羨慕，有疑惑，有失落的表情，猶豫道。
“讓你坐就坐。”
“哦。”
見馬主任態度堅持，李樂只好硬著頭皮坐了。
對于車里同學的情緒，其實很好理解，兩年大學生活的經歷，有人已經不是那種單純的埋頭苦讀的學生，也學會了抬頭看路。
平日里的同學，你好我好大家好，但是到了某些時候，就是競爭的對手。
保研，出國，留校的名額，這些都成了眾人心頭上的惦念。
當你的優秀還不足以其他人望而卻步的時候，總有人會產生出憑什麼，我也能行的想法。
想了想，李樂又變得坦然起來，愛咋咋滴。
“去年他們去十萬大山，回來之後病倒了好幾個，書記對著我是苦口婆心啊。今年好了吧，千古繁華地，總不會再倒上幾個了吧。”馬主任對李樂說道。
“水土不服唄，哪都有，這次”
“哎，打住，你可想我點好吧。”馬主任笑道，“對了，上個月你寫的那篇關于消費社會行為制度嵌入性的小文章，我看過了。”
李樂立馬側身，擺出一副洗耳恭听的姿勢，“您指教。”
“哎呀，就是閑聊，閑聊。我不是專門研究這個的。”
“字數不多，但是理論基礎看起來很扎實，可以看出是在格蘭諾維特的關系嵌入性上面推導出的又一類型的嵌入性。”
“但是有個問題，數據和引用的材料事實虛了點，只重視了理論性，讀起來有些硬邦邦的。”
“那，您的意思是？”
“多結合點實際材料和事例，別干巴巴的，豐富豐富。”
“嗯，我明白了。”
“說了閑聊，輕松點。”馬主任換了一條腿翹著，“看你的寫的東西，以後準備在經濟社會學方向上努力？”
李樂眨眨眼，“也不一定，現在不是在修經濟學的專業麼，有時候是跟著那邊課程內容走的，要是修的是歷史，或者哲學類的，可能會變成其他方向。”
“嗯，多學點東西總有好處。不過，我還是建議你，大三的時候，最好確定一下，畢業論文什麼的，也好早點準備。萬一以後讀了研究生，總得有個自己的專業性方向，也好確定導師。”
李樂听了，這是話里有話啊。
一個系主任，不會無緣無故和一個即將大三的學生說起研究生的課業選擇。
“要不，我選您？”李樂順桿爬的功夫很是熟練。
馬主任笑了笑，“那你有的學咯，我不帶碩士的。而且，我的研究方向主要在民族，人口和社會變遷，經濟上是弱項，你得找惠慶惠老師去。”
“人家是費老爺子的關門弟子，我哪有那本事。”
“別給自己設限，你怎麼知道不可能？下學期，多寫點東西，給惠老師送去，讓他幫著改改。”
“成，我記得了。”李樂點點頭，想起春節後，給費老爺子拜年時，遇到的那個面色冷峻的中年人，這人，瞧著就不是好相處的，算了算了，到時候再說吧。
“對了，這是坡縣公共政策研究所的林偉明教授，這次和你們一起去，到時候多請教請教。”
馬主任一指過道另一邊，一個銀邊眼鏡，體型富態的中年男人，對李樂介紹道。
“林教授，您好，我叫李樂。”李樂伸頭，看了看這人，半起身，把手伸過去。
“啊，你好你好。”林偉明也伸手，兩人隔著過道，握了握。
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“林教授是耶魯公共政策學的客座，倫敦政經的主講，水平很高。這次跟著咱們一起，是去看看坡縣和咱們姑甦合作的工業園項目的發展情況，還有與當地民營企業結合程度，多學，多听，多看。”
“是。”
“馬主任，別把偶捧滴睫毛膏，在澀會學相面，吾海西個學興。一起學習一起學習。”林偉明很謙虛，就是這口條，听起來那個費勁。
李樂知道姑甦工業園區當時是老李太守在位時候簽下的項目，現在這時候，才剛起步，這人，莫不是帶著任務暗訪來的？
車行一路，李樂有一搭沒一搭的和馬主任聊著，林偉明也湊過來，他費力的說，兩人費力的听，後來干脆都換了英語，這才不那麼磕磕巴巴，詞不達意。
只不過李樂沒注意到，身後那幫同學，在听到他們用英語聊天的時候，眼神又變了。
大家都是一樣的上課，憑什麼這孫子口語這麼溜，好像什麼好處都讓他佔了似的，莫不是馬主任的異姓親兒子？人比人氣死人。
到了火車站，排隊站好，班長招呼人扯起了旗子，上書“燕大社會學系田野考察實踐課”幾個大字，李樂瞧著旗子上面有泥有灰，估摸著是個循環利用的東西，好歹也洗洗，別給學校丟人不是？
馬主任訓話，要求發揚不怕苦不怕累，用腦用心用腳去丈量實踐，眾人紛紛鼓掌，照相。
檢票，進站，等車。
因為有了相機，眾人搞起了早期自拍。
女生們因為早早對李樂沒了念想，再加上這人平時的隱身大法，拉著一起喊了幾次茄子，就給扔到了一邊。
男生們也不太願意往看著就有壓力的李樂身邊湊，一時間，李樂倒顯得有些冷清。
張濤瞧見，湊過來，取笑道，“不合群可不好。”
“冤枉我不是？我多活潑您又不是不知道，講義氣，懂交流，知書達理有分寸，額在長安，可是人號碑林賽孟嘗，雁塔及時雨的。”
“我知道有個屁用，趁這次，多和同學溝通溝通，別老整天鑽自己的小房子里。”
“是，主任，屬下一定盡心盡力。”
“一邊去！”
一聲車來了，眾人咋咋呼呼開始往檢票口擠。
李樂拖著箱子，走在最後。瞧著前面心態上七分旅游三分實踐的眾人，笑了笑。
自己這算什麼？找尋上一世的江南舊夢？
心懷忐忑，一路南下。
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