給韓亦靜他們開門的是康蘭的奶奶，看到是宋希晨站在門外，奶奶的眼里突然出現了希望的光芒，她急迫地抓住宋希晨的手臂，咬牙切齒地問︰“宋警官，抓住那害我孫女的畜牲了沒？”
宋希晨說︰“阿姨，我們今天來就是希望能找到更多的線索，盡快抓住凶手。”
“你們到底要找什麼啊？來我們家里，蘭蘭已經不在了，你們不去查凶手，怎麼老來查我們啊。你們應該趕緊去抓凶手啊。”康蘭的奶奶埋怨道這些人。
“如果你們能早點找到我們孫女，我們蘭蘭也就不會被殺害了。她還那麼小，為什麼死的不是我這個老太婆啊？”康蘭的奶奶的情緒終于失控了，哭訴著︰“老天真是沒眼啊，我們一家人勤勤懇懇，不偷不搶的，為什麼要我們遭受這罪啊。”
康蘭的爺爺听到奶奶的嚎啕大哭聲，從臥室里出來，把老婦人拉回了屋內，對我們說︰“別介意，她奶奶這兩天太傷心了，過不了這個坎。”
康蘭的爺爺把老婦人拉進了屋內，請我們進了屋。
康蘭的爺爺說︰“康蘭說起來是我們的孫子，可是和我們自己的孩子也沒啥區別。她幾個月大，她父母就把康蘭丟給了我們，外出打工去了，一年也很少回來。孩子基本上是我們拉扯長大的。可能隔代教育吧，我們對孩子基本上是有求必應，她想買什麼，只要咱能買得起，我們都會給買。但我是不主張給她身上帶過多的錢，我怕她學壞。因為這事，我和她奶奶還吵過幾次架。”
隔代教育的孩子一般都比較嬌縱，心理承受能力較弱，而長期得不到父母的關愛，會比較叛逆。
韓亦靜說︰“叔叔，蘭蘭的房間在哪？我可以去看一下嗎？”
康蘭的爺爺站起身來說︰“你們跟我來。”
一推開門，韓亦靜就驚呆了。
整個房間顯得和這個屋子的整體設計顯得格格不入。康蘭的房間里貼的東西五顏六色的，有大大的海報，應該是某個明星，可惜韓亦靜和宋希晨對當下的流量小生是一個也不認識。韓亦靜拿出手機拍了一下那張海報，她覺得一會兒應該去查一下。
康蘭的爺爺嘆口氣說︰“這孩子，上初中以後，就不允許我們進她的房間。只要她奶奶進去動一下她的東西，她都要大吵大鬧。所以這房間從她走後就這個樣子，我們沒有動過。除了上次兩位警官來拍了幾張照片後，把她的筆記本電腦也拿走了之外。”
“叔叔，您介意我進去看看嗎？”韓亦靜詢問道。
其實作為輔助警察破案，韓亦靜是有權力直接進去搜查證據的，但是她這樣詢問後，會使被害者家屬的心里得到一定的舒緩。
康蘭的臥室里擺放著很多的東西，大部分都是劣質夸張的首飾，書架上幾乎沒有書，衣櫃里的衣服也是堆成了一堆，但許多衣服看起來都比較時尚前衛，看來康蘭不喜歡讀書，她只希望自己看起來時尚、特別。比如濃濃的煙燻妝、有時又是五顏六色的眼影、甚至會有黑黑的嘴唇。
韓亦靜不禁感嘆，真是老了，不了解年輕人的時尚了。估計宋歌的時尚在康蘭眼中也是土的掉渣的大媽。
韓亦靜看著康蘭留下來的痕跡，推導著康蘭的性格、喜好、行為模式。
韓亦靜說︰“康蘭在廣陽職業技術學院是學習什麼？”
“美容美發。”宋希晨他們給康蘭的爺爺奶奶做筆錄的時候已經詢問過。
“我們還得去一趟康蘭的學校，也許是她的同學、朋友比她的家人更了解現在的她。”韓亦靜肯定地說。
“沒問題，我們一起去一趟。”宋希晨是無比地支持韓亦靜提出的這個提議的。其實在他干警察這麼多年了，來來回回也和不少的心理學家搭檔過，他可以肯定韓亦靜的確是一名比較嚴謹和認真的心理學家。
廣陽市並不大，勉強算個國內的二線城市，有五六十萬的人口。所以他們很快就來到了廣陽職業技術學院。
他們先找到了康蘭的輔導老師，詢問她對康蘭的了解。她的輔導老師是一個比較嚴肅的中年婦女，穿著廣陽技術學院的工作服，板板正正的。一看到這樣一個老師，韓亦靜就知道，她估計和康蘭之間應該是有故事的。
果然當她知道我們是警察，又來詢問康蘭。
她直接問︰“還沒有找到嗎？其實真不能怨我們學校通知家長通知的遲。康蘭從一開始來到這個學校就喜歡經常曠課，時不時的就不來學校了。我一開始作為她的輔導老師，我也苦口婆心的教導過她，父母花錢讓她來這里，是為了讓她有一技之長能夠更好的生活。可是她在你面前表現的比較乖巧，過後仍舊沒有任何的改變。我和康蘭談了幾次後，都不見她有任何的改變。我還嘗試聯系過她的爺爺奶奶，可爺爺奶奶直接說，康蘭是有父母的，孩子大了，他們也管不了那麼多，讓我聯系她的爸媽。我也是聯系了幾次她爸媽，結果她爸媽因為在外地開個小飯館估計比較忙，我經常話都沒說完，他們就把電話掛了。或者我在這邊說，那邊卻沒有回應。最後，她爸媽也說孩子大了，不听他們的話，讓我多管管，說學生都听老師的話。你說這都什麼家長啊。還有這次她離校也是給我請了假的，由于我們學校最長只允許請一個星期的假。康蘭她就在微信上給請了一個星期的假，後來又續了兩次。而且她請假的理由是她爺爺生病了。所以我一直以為她家里知道這件事的，直到後來她不續假了，也不來學校，我才不得不聯系她家里。”
韓亦靜認真地听著這位老師的話，從她的話里至少可以得知康蘭的成長中是比較缺失家庭教育的，缺少家庭的正確引導，確實真正的家庭的愛。這些都會導致康蘭成長中性格的缺陷和行為習慣與別人的不同。