李文軍說︰“先下山吧。覺得沒玩夠的話，明天再坐纜車上來。”
一群人又排隊坐纜車下山。
女人帶著孩子先走。
男人們殿後。
上了纜車看群山疊翠，陶光明又滿血復活了，說︰“其實這里的景色不輸很多有名的景點呢。為什麼沒名氣呢。”
李文軍︰“這里海拔雖然很高，但是從山上到湖邊的落差其實不大，而且山脈連綿，樹木多石頭少。沒有平地起高峰的那種壯觀和險峻。所以像我們這樣住酒店或者去游樂場玩過了，順便來走走還行。游客專門從外地坐飛機來就不值得了。”
陶光明想了想︰“也是。”
因為晚上看夠了魚，孩子們都說要去頂樓的餐廳。
成人們只能跟著。
遠處那團雨雲過來了，像個大花灑灑著水在湖面路過。
孩子們都坐在餐廳里巨大的落地窗前坐下，能看到整個湖面，過去在紀錄片和科教片里看到的神奇景象，現在就在眼前。
李文軍他們抱著胳膊站在孩子身後，瞿蘭溪和楊守拙請來的客人們也都加入了他們的行列，一起默默欣賞這個美景。
雨雲過後，太陽重新灑下光芒，湖上霧氣騰騰，雲蒸霞蔚。
遠處天邊露出一道淺淺的彩虹。
孔洛羽笑嘻嘻地說︰“你們看。我說了住最頂上也很好吧。”
孩子們七嘴八舌地說︰“各有各的好。”
“你知道嗎，陽光強烈的時候，可以照到湖底。因為會形成丁達爾現象，所以陽光都是光柱。魚蝦和水草就在光柱里搖晃，好像西游記里的水晶宮。”
“我們在地下一層，能看到野鴨游泳時候的蹼呢。野鴨捉魚的時候屁股朝上，頭朝下栽在水里才好玩。”
“我們今晚就換過來吧。”
“好好好。”
李文軍︰“誒誒誒，不要激動，住兩晚，好好體驗再換。每換一個房間都要寫篇作文。你們交了作文才能換房間。”
然後剛才過來湊熱鬧的孩子們“呼啦啦”一下全跑回自己座位了。
李漱玉腦子里閃過一個詞“做鳥獸散”。
有孩子小聲說︰“早知道要寫作文就不來了。”
李文軍忙說︰“不用很長，兩三百字寫景物片段或者感受都行。可以來找我口述也算。”
然後孩子們一听原來要求這麼低，又都開心起來了，小聲議論。
“下午去干嘛?”
“劃船，撈魚。”
“听說西邊有一片荷花，過一陣子我們還能來摘蓮蓬。”
“人工湖也有啊。”
“人工湖太小了，人又多，我媽都不讓我去。”
“那下次再來吧。”
李漱玉和陶然兩人小聲商量著什麼。
其實李漱玉是最尷尬的。
按輩分應該跟這些孩子一起。
可是她明明是個已經工作了的大人，再當這幫孩子的大姐頭，似乎不太好了。
可是她又不可能跟父輩們一起玩，代溝多少還是存在的。
我這是做了個金色的籠子，把女兒困住了麼？
李文軍又一次向自己提出了這個疑問。
楊守拙淡淡地說︰“現在蛋疼了吧。呵呵，所以說老子太優秀，女兒找對象和交友的時候也是麻煩。”
別說李文軍的女兒到結婚戀愛的年紀了。
楊思琦才這麼小，他都頭疼了。
孩子們被下午家長們摁著中午休息了一會兒，下午起來就咋咋呼呼要去劃船了。
他們忙著撈魚撈蝦，抓知了，大太陽下面跑來跑去幾個小時。
陶光明不放心陶秋天，只能跟著去。
湘省有句民諺“七歲八歲狗都嫌”。
楊季常剛好就是這個年紀，也是淘得沒邊。
小區的狗都繞著他走。
楊守拙深知自己沒可能二十四小時盯著楊季常，所以在楊季常五歲的時候就教會了他落水之後如何翻身面朝上，保證自己不嗆水，再呼救。
即便是這樣，他還是不放心。
這會兒也和陶光明一起罵罵咧咧跟著這幫孩子們出去了。
主要是外面這個湖太深了，又大，在樓上看見孩子落水再跑過去救也來不及。
傍晚回來的時候，陶光明和楊守拙臉上都被曬得脫皮了。
兩人精疲力竭，倒在酒店大廳的沙發上。
楊守拙︰“我當兵的時候沒試過這麼累。”
陶光明︰“出來混，總要還的。當年你肯定比你兒子還要淘氣。”
李文軍有些好笑︰這幫小子真是好有活力。充電一小時，折騰一整天。
我的孩子都長大了也有好處。至少不用陪玩了。
陶光明累得躺到吃晚飯才起來。
吃過晚飯又被季如詩拉著在湖邊散步消食。
他在心里哭泣︰“這是熬鷹嗎？朋友熬累了，孩子來熬，孩子累了，老婆再上。”
季如詩乜斜著他︰“犯不著這麼愁眉苦臉的。我就拉著你走走，省得你吃完了就坐下又長胖。”
陶光明賠笑︰“老婆說的是。”
兩個人沿著湖慢悠悠走著。
四周是各種蟲鳴和青蛙叫聲。
遠處一輪明月從天空升起，跟湖里倒映的月亮相映成趣，讓人一時分不清哪個是真的月亮。
酒店的點點星光落在湖里，像極了月亮旁邊的星辰。
季如詩和陶光明靜靜站著在湖邊欣賞著美景。
一條魚跳出水面，又“咚”的一聲落回湖里。
擾動了湖面的月亮，白色波紋蕩漾開去。
季如詩笑了︰“原來叫‘水月樓’是這個意思。真好，現在就我們兩。以後這里一住滿，就再也不可能這麼安靜了。”
陶光明︰“這會兒要是站在頂樓的房間看，應該更好看。”
季如詩︰“明晚換頂樓吧。不然滿月過了就不好看了。”
陶光明︰“好，今晚就回去逼著那兩孩子寫作文。明天一定要換房間。”
季如詩笑了︰“你看，你現在的思維已經跟孩子一樣了，李文軍說的話就是聖旨。他只是想按著孩子們安分一點，讓大人們能在一個房間好好體驗一下，不然一天換一個，折騰的是我們和服務員。他並不是真的想讓孩子們寫作文。”
陶光明想了想；“也是。”
次日一問，大家都想嘗試新房型，然後相互商量，最後每個人都得到了自己想要的房間。
皆大歡喜，皆大歡喜。