全民領主︰我靠作弊爭霸

第31章 聖地發展規劃

類別︰玄幻魔法 作者︰小號妖狐 本章︰第31章 聖地發展規劃

    天選四年4月日傍晚,曲茂和孔明帶著能工巧匠和優秀教師及其家屬重返易城領地聖地,並且提前通知聖地留守英雄和管理人員,迅速將能工巧匠和優秀教師安置好。

    在安置前,曲茂讓留守英雄和管理人員,為這批人才舉行了極其隆重的歡迎儀式,充分展示了曲茂對這批人才的重視程度。

    送走優秀人才和留守的英雄與管理人員後,曲茂和孔明連夜鑽進領主小屋三樓曲茂的臥室里,繼續討論易城領地未來發展的長期規劃。

    這次曲茂和孔明返回易城領地聖地,並沒有做長期留守聖地的打算,而是會很快重返流甦公國,繼續給甦妍幫忙去。

    流甦公國復國之戰前,易城領地本土規劃的大學數量只有2座,但拿下流甦公國和六大侯國後,易城領地不僅從主大陸領地上大量輸入年輕女工,更是搜尋大量能工巧匠和優秀教師回來,因此曲茂和孔明計劃在易城領地聖地增建24座大學。

    按照孔明的意思,每座島嶼上新建設兩座就行,但曲茂的意思卻並非是平均分配到每座島嶼上,而是不計劃在空島、聯島、仲島、綠島、伯島、乾島和福島這些面積比較狹小的島嶼上建設大學,而是將新計劃建設的大學聚集在易島、離島、季島、商島和至島這些島嶼上。

    孔明堅持了一會自己的觀點,但最終決策權畢竟在曲茂手中,而且曲茂說的也是有理有據,因此孔明很快便听從曲茂的建議,從曲茂手中拿到足夠多的學校建設圖紙後,便準備前往目標島嶼籌建曲茂規劃的24所大學。

    曲茂好不容易攢起來的一點作弊值,因為24座新大學建設所需要的學校建設圖紙,再度消耗一空。

    不過24座新大學的建設規劃圖都是曲茂親手繪制,一旦這24所大學開始建設施工,想來曲茂又會獲得一波新的作弊值吧。

    孔明去負責施工,曲茂則不再去關注大學建設的事情,孔明搞基建,曲茂還是比較放心的。

    除了24座新大學的規劃與建設,曲茂與孔明在聖地的時間非常緊迫,孔明也只是將建設大學的事情安排給李響等人,便繼續與曲茂日夜不休地討論和規劃聖地發展的具體細節問題。

    女性務工人員增加,意味著易城領地聖地需要更堅實的工業基礎和更多的工廠,不然女性務工人員招募到聖地後,也會面臨工作機會不夠多的窘況。

    要增加更多工作崗位,曲茂和孔明討論了兩天兩夜,得出來的最有建設性的意見其實就兩條。

    首先是在季島,針對從主大陸搬遷過來的大量能工巧匠,構建了三處工藝孵化基地。就是建設了三處孵化器性質的產業園,讓這些在主大陸遷移過來的能工巧匠聚集在一起,研究工藝和優化工藝,從而形成可量產的工藝,進而建設對應的工廠。

    其次是在至島和商島上,各將易城領地現有的除軍工廠外的所有工廠,如玻璃廠、紡織廠等全部再各自建設了兩座。

    實際上造紙廠的工藝易城領地已經掌握,並且在離島上已經建設了一家造紙廠,不過目前並沒有足夠多的技術工人,因此還不能快速地復制到其他島嶼上。

    但是隨著越來越多的主大陸務工女性居民來到聖地,聖地的人口性別會逐漸平衡,工業基礎發展越來越好後,居民容納度勢必也會跟著提升。

    這些都是很久遠的事情,曲茂和孔明只是布置了造紙廠技術工人的培養計劃,暫時還沒有考慮在聖地2座島嶼上飽和修建工廠以容納更多的務工女性居民。

    畢竟聖地總人口容納數量有限,本身也不是完全沒有女性居民,恐怕招募來00-200萬女性居民就可以實現人口性別的平衡,甚至于招募戰士送往主大陸,所需要從主大陸招募過來的務工女性居民數量需求會更少。

    曲茂和孔明的想法很簡單,絕不單獨為了平衡人口性別比例而胡亂招募女性居民來務工,否則傳出去不利于甦妍在流甦公國辛辛苦苦打造出來的口碑。

    回到聖地的這幾天,曲茂和孔明算是憚精竭銳,在科技發展以及聖地長期發展規劃上,既布局了季島工藝孵化產業園,又在加建新的工廠。

    有了陸續不斷的優秀能工巧匠的加入,曲茂和孔明都相信在不久的未來,易城領地的工業化進度一定會獲得一個質的飛越。

    再加上大量大學在聖地內建造,優秀教師也在遠遠不斷地補充到聖地,意味著易城領地聖地的工業實踐與學術研究會相得益彰,彼此扶持著發展。

    在各個大學和易城領地早期建設的各類專業技術學校里,如金屬鍛造、動力工藝基礎、礦石提煉技術乃至火藥科技等,都已經在開始進行嘗試性研究,這些都是曲茂當初和柳千惠一起閉門寫另一個世界科技後,學校里的老師們開始進行具體研發的項目。

    不僅如此,曲茂還專門要求孔明在每一座新建成的大學里,開設2-3個專項的研發項目,不逼一逼,曲茂擔心大學發揮價值的時間會太漫長。

    聖地新建大學的老師並非完全由從主大陸遷移過來的優秀教師擔任,曲茂和孔明的目光也投向了主大陸上聲名遠播的讀書人,甚至一些在原住民中享有極高聲譽的能工巧匠,也被孔明和曲茂聘請為新建設大學的教師。

    曲茂並不希望易城領地聖地的大學僅僅傳授文化知識,一些專業技能的傳授也在曲茂的規劃中,畢竟另一個世界里,大學里的專業分得非常細。

    在聖地待了兩天後,曲茂和孔明決定分頭行動。

    孔明在安排好聖地的建設任務後,繼續返回流甦公國輔助甦妍鞏固對流甦公國的統治,而曲茂則是跟斯爾維亞歐申、柴菲德爾和趙磐一起,駕駛軍艦巡查主大陸上已經佔領領土的海岸線。

    曲茂需要親自確定修建武城港和武城的地理位置,並在現場將規劃圖紙畫完。

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