在第一屆《智械危機》全球武道大會的參賽資格角逐時，藍星全球所有上台面的資本勢力、機構都在拼命調動資源和人脈，以求讓自家的重要選手能夠在最後關頭擠進全球前三百的名次之中。
有很多習慣走捷徑的資本、戰隊為了更高排名，在那段時間內進行了不少利益交互，讓自家選手在排位中遇到的對手盡快演輸，以圖讓選手能夠更快的爬升排名。
這種假賽舉動，還有某些選手暗中參與比賽菠菜的事情，讓《智械危機》項目組緊急打上了補丁，采用更大檢測力度，嚴禁刷分行為。
並且給出了最嚴厲的懲罰——一旦監控數據查出異常，將對該賬號進行十年排位封禁處罰！同時取消該賬號使用者的九州科技娛樂比賽未來十年的參賽權利！
曾經還有一些覺得自己技術強，並且能夠找到靈境生態漏洞的玩家，想著這一次被封禁了賬號，大不了下次用新號再打一次就行。
但是直到《智械危機》第二屆全球武道大會的參賽人員名額確定，這部分走邪魔外道的玩家仍舊無法繞過封禁限制，更無法游玩《智械危機》和靈境生態的其他有娛樂競技模式的游戲項目。
甚至有部分在《智械危機》排位賽達到了極高分段的玩家，為了繞過這些限制，選擇進行整容、抹掉指紋、更改國籍身份，最後還是無法通過身份驗證。
這一次為了能夠將選手送進前一百名，俄毛熊、美利堅、法蘭西、不列顛等國家和地區都投入了海量資源。
吸取了以前的教訓，既然不能打假賽，也不能夠給參賽人員打藥，那就直接買人！
《智械危機》全球天梯排位賽公布的前一百名高手玩家，無一例外，其賬號後台都擠滿了好友申請和成千上萬條臨時消息。
幸好這些i信息都可以設置屏蔽，不會強制性彈窗查看，否則所有排名靠前的高手玩家們，每天都要花費不少時間用來處理這些垃圾信息。
因為大夏本土玩家佔據了絕大多數，所以這些郵箱里面的信息，更加離譜。
相親、求帶上分、高薪聘請進入戰隊、上千萬甚至上億夏元的改籍簽字費……
游戲打得好，在這個時代，能夠賺到的錢比二十年前更加可觀。
或許是為了盡可能將大夏南方海域事件的影響力壓制到最小，又或許是為了將那部分發出反對聲音的國家和地區給調低音量，這次西方各大媒體就像是在吹捧它們的比賽一樣吹捧著《智械危機》，如果不是這些宣發文章中經常會出現“九州科技”、“顧青”這些字詞，不知道的還以為是世界杯或者奧運會召開了。
九州科技、九州靈境公司、九州娛樂分公司的宣傳部門看到這個情況，雖然並沒有主動與國外這些媒體機構配合宣發工作，但也沒有對這些媒體機構冷嘲熱諷。
在普羅大眾都還在過著小日子，時不時看看新聞，吐槽哪里有些矛盾爆發，澳呆利亞又有山火這些事情的時候，九州科技與九州星海公司合作建設的月球基地迎來了第二階段的建設，並且九州科技的兩大發射中心，也開始進行一月雙發射任務。
每個月都有兩艘登月飛船，一艘專職載人，小規模載貨，一艘專職載貨，小規模載人。
NASA、歐洲航天局等機構雖然知曉這一信息，並且也輕松推算出九州科技的月球基地建設很可能已經迎來快速發展時期，甚至距離實現上百人生活的大型基地目標，很可能非常近了。
但他們仍舊只能看著。
SpaceX星際探索公司因為衛星問題，已經成為了眾矢之的，瑪斯氪的遭遇讓很多機構都不敢在這種時候捋九州科技的虎須。
而且大夏軍方這段時間的表現也太過亮眼，南方海域暴揍了山姆大叔的航母，在北方、西南方向和西北方向，也都進行了數場大規模的軍事演習，每一次那些戰略性武器的主動標記定點和準確執行，都讓周邊國家和地區膽寒、敬畏。
羅馬，這個龐大國家早就被埋葬在沙石和歲月之中，但對于亞洲的其他國家，它們的神聖羅馬，一直都存在。
偶爾有精英專家疑惑大夏為什麼不能夠做一個涉及全部軍事單位的大演習，但是在提出這個問題，然後看到眾人的驚駭眼神之後，這些精英專家也會懂事閉嘴。
僅僅是一個地區的演習，就已經能夠震懾周邊各大國家和地區，如果規模再迭加，那藍星全球所有國家和地區的精英和普通人，恐怕都無法輕松入睡。
甚至因為大夏各方面實力表現太過強大，霓虹島國、高麗半島、𢅺Z 礱 廡└ 業難 竊嚼叢蕉嘌≡竦醬笙難 啊 テ鰲か 睢 br />
大夏普通話教師在境外國家成為了受人追捧的高薪職位，那些通過靈境生態、九州社區等渠道，對國外用戶進行網絡教學的大夏本土用戶們，也開始被迫遵守官方的要求。
必須要有普通話二甲以上的等級證書，才能夠從事口語教育。
而如果要進行其他深度內容的教學，就必須至少要考取大夏教師資格證書，才能夠進行該教學項目。
很多師範生、英專生以及其他大小語種的學生們，在知曉這個規定之後，那叫一個喜極而泣。
翻譯類專業的學生們還能夠依靠各大企業的境外項目，獲得工作，而師範生，因為隨著這些年生源的減少，他們的就業情況一直不容樂觀。
現在有這個通過網絡收外匯工資的機會，哪里還會“挑剔”。
很多老外也驚訝的發現，自己以前學習的口語，都是錯的！！！
它們雖然是大夏的語言，甚至勉強也算普通話，但卻是川普、東北普、閩南普……等各種有地方特色的普通話。
但是因為工作、學習需要，這些老外也只能捏著鼻子，選擇轉換口語學習。