“我們的合作有著悠長久遠的歷史，哪怕在矛盾激化時期，仍然沒有斷絕溝通合作，所以這一次我們仍然想成為溝通的重要橋梁，從今年開始，我們願意與貴校擴大合作專業，比如半導體專業、化學專業……”
“哦，這當然是我們負責學生的一切合理開支，請放心，對于貴校與其他企業或者機構聯合開發的項目專業，我們不會有任何覬覦。”
當初各大西方名校的高層就曾借著東風，奔赴大夏本土高校，尋求合作。
只不過後面隨著國際局勢動蕩、高校經費減少，得不到多少專項培養生的情況下，這些合作雖然沒有斷絕，但也減少了許多支持。
但現在，雖然經濟依舊不好，高校經費仍然不多，但這些西方高校仍然舉起了橄欖枝，不僅尋求合作加深、項目擴大，還在大夏本土高校當中找尋更多合作高校。
甚至就連一些大夏本土的職校，也都被哈弗、耶魯這種級別老牌頂級名校遞出了橄欖枝。
而對于那些大夏本土的高校學生們而言，這段時間面對的誘惑那不是一般大。
一個普通二本的學生，在沒背景拿到推薦信、家里面又沒錢捐款的情況下，可以被選入哈弗留學名單！並且不是個例，而是“海量！”
並且是包機、包吃、包穿，在校園內受到歧視，學院還提供法律支持！
在各大高校的九州社區里面，短短幾天時間就佔滿了詢問國外高校專業優劣的帖子，甚至很多發帖者的言語中還有些許飄飄然。
畢竟在他們的記憶中，能夠得到這種級別高校的橄欖枝，那只有極為頂尖的人才，能有擁有這個技術。
“雖然我知道我的專業並不怎麼強，但是如果我能夠出國留學，或許以後回來能夠有更多選擇。”
“學長學姐們，我在咱們學校的九州協議班讀了兩年，還有一年半就要去九州科技實習工作了，現在我又拿到了賓夕法尼亞的留學名額，基本上只要過一下考核，就能夠穩穩留學……我該怎麼選？
我還記得這個協議班中途退出是要繳納違約金的……”
“家人們誰懂啊，咱們專業有哈佛的大佬來講課！！！而且還在課堂上邀請我們幾個寢室的人，去哈佛那邊做交換生！？臥榻嘛感覺我現在還在做夢，能不能有個人趕緊打醒我！！！”
在這些帖子的表述中，很快就有學生察覺到了關鍵詞。
這些國外高校看重的不僅僅是大夏本土高校的全球排名，還十分看重這些高校的九州協議班學生！
而且對比其他專業的協議班，半導體、軟件、系統開發、計算機這四個專業的九州協議班學生，更加受到青睞，甚至不少國外高校教授都私人承諾，願意為學生提供賠付違約金的幫助。
有個別高校的文科教授看到這個情景，恨不得自己當初也找九州科技的高校教育合作管理層，開發一個合作協議班。
雖然上課累點，但是現在風光啊！
如果能夠去哈弗這種級別的全球頂級高校教書育人，那是多麼大的榮耀！
除了高校合作，大夏許多自媒體、企業媒體也開始發布一些國外高校在全球的優勢資源。
“斯坦福大學位于加利福尼亞州，是一所著名的私立研究型大學。佔地約33平方公里，與加州大學伯克利分校共同構成了美利堅西部的學術中心，並負責管理SLAC國家加速器實驗室、胡佛研究所等機構。在學術界享有極高的聲譽，有多位校友、教授及研究人員獲得了諾貝爾獎、圖靈獎和菲爾茲獎。
該校畢業生平均薪資水平不低于年薪七十萬夏元。”
“麻省理工學院是私立研究型大學，在世界大學排名中，麻省理工學院曾數次位列第1，該校優秀師生眾多，有數十位諾貝爾獎獲得者！”
”普林斯頓大學是常春藤聯盟成員，它培養了超過三十位諾貝爾得獎者和超過二十位美利堅最高科學獎章得主，該校畢業生回到本土工作，都會出任外企高層、高校教授、機構高管層……”
無一例外，這些報道皆是把這些名校的優秀輝煌歷史給搬出來，然後又將畢業後的待遇、收入，學校人脈給介紹的清清楚楚。
大夏本土的家長們，只要每天打開手機，都能夠收到不止一條類似的新聞、視頻推送，甚至那些高中學生家長和大學學生的家長，每天能夠刷到不止十條類似的新聞。
有不少家長在了解情況之後，不止一次的拍腿，懊惱道︰“唉！當初就該讓娃兒學理科，讀九州科技的協議班！他的分數都夠了，現在都可以借這個機會去哈弗留學。”
沒錯，這些家長也都知道了這次國外高校為什麼會這麼大招手，邀請高校學生留學。
就是看中了這些學生的學習能力！
嗯，在這些家長看來，這些孩子能夠進入九州協議班就讀，就是看中了這個。畢竟九州科技與眾多高校合作的協議班，在這些年的發展之中，也不是什麼隱秘的項目。
要進這個協議班，無一例外都是要求該校的收分線，然後從上往下依次挑選名額，不存在勉強過了分數線，然後混進協議班的學生。
而且因為轉專業，轉協議班也需要在九州科技獬豸智能程序的監督下重新考試，所以更不存在進入大學，然後花關系調進協議班的通道。
家長們對于名校的憧憬，從某種意義上來說也是想讓自家孩子可以擁有一個更好的未來。
甚至因為這種輿論壓力，那些名師開設的九州協議班沖刺服務，也是在短時間內擠滿了前來咨詢的家長。
不僅如此，還有不少高校迫于壓力，開始聯系九州科技，詢問是否能夠“減少限制”，讓學子們能夠有更多選擇。
沒錯，他們想讓進入協議班的學生，可以不需要付出違約金，就離開這個特殊的合作專業班。