<b></b> “這是不讓人過去的嗎？！”
溫久面前，泥濘的林間地面坑坑窪窪，蒼蠅站上去都要粘一身泥的程度。
當前位置，通往策略院特偵組培訓方向的林間小路。
更遠處有今天來報到的其他學生，那叫一個慘，人家有行李的。
行李箱、草席、桶…
要說泥水路，能走的地方還是有，一塊塊參差不齊的凌亂石板歪歪扭扭延伸向前，明顯在考核學生的行動力。
加上之前的關卡，對照著明顯有特偵組氣質。
追蹤、反追蹤、不著痕跡的調查能力。
當然，硬要淌著泥水過去，或者繞個大圈過去也行，怕是零分抵達。
話說…到底拿高分的作用是什麼？
策略總部對外公開無預先考核，僅有資料證明方面的篩選。
管不了那麼多，先過關吧。
有雙彈瓦斯的飄浮特性，溫久其實可以凌空全程飄完，好比紅色警戒里的火箭飛行兵。
但拿高分歸拿高分，別搞太夸張了，不然人家一問，二星資質這麼猛？
沒法交代。
身影無聲掠過，溫久步子輕快，跳過大小不一的泥間碎石。
勉勉強強構成的“路”刻意被擺得極為扭曲，好在溫久一步能跳很遠。
落地時調整飄浮特性，又有輕石存在，單腳踩上碎石，不帶半點泥水。
“好強啊，那應該是肅暗者吧？”
“如果是高位階肅暗者，再來報名策略院，意義不大的。”
“可能是雲階，位階比較低…”
其他還在泥水中掙扎的學生議論紛紛，溫久想到今後都是同學，伸手拽了一把，將快要脫離泥沼的學生拽出。
“謝謝。”
“不客氣，我先報名去了。”
繼續前行的同時，溫久瞥見有記錄人員在附近樹頂的小木屋里眺望整片區域，還是不知道考核得分干啥用。
過了泥濘路線，植物園地形算是走完，前方坦途。
回顧之前關卡，想通過容易，想完美很難，同樣一段險阻，需要注意的方方面面實在多。
總之，先到報名點…
樓房圍著簡單的矮牆，東一塊西一塊灰黑色，看著有點像特警組辦公樓的迷彩版。
再往後，視野所及的樓房模式差不多，沒有花里胡俏的裝飾，就是樸素樓房、野地。
僅此兩種地形，和溫久觀念中的高校相去甚遠。
進入正對面樓房大廳，真就跟特警組辦公樓大廳類似，空間寬敞，盡頭是一排接待窗口。
可以類比通信運營商的營業廳…
“歡迎，你是來報名特偵組的吧。”
“是。”
就近找櫃台坐下，溫久跟對方打著招呼。
“老師好…”
不知道該叫某特警還是某特偵，稱呼老師總沒錯。
方形國字臉目無表情，像是麻將牌里的白板。
“你叫什麼名字？”
“溫久。”
接待老師面前的電腦屏幕現實對應的學生信息，他眼神有所變動，表情依舊石化著。
“現在要對你進行第二次確認測試。”
大廳角落，溫久又跟在特警組測試資質般，對著水晶球拿了個二星結果。
這一步是預防考生提交虛假鑒定報告。
確認無誤，接待老師開始介紹後續登記流程。
講道理，溫久半點沒有新生入學的興奮感，感覺更傾向于犯事了被抓進警備署，正在做筆錄。
“同學，你的意向是…”
電腦屏幕反轉，接待老師指著其中幾個選項。
溫久報名的特偵組培訓細分不同類型，可以同等理解為法學大門類下有細分民商法、經濟法、國際法等專業方向。
特偵組細分的類型是
情報分析、大偵查隊、小偵查隊、自由偵查。
選專業般則一。
“需要我給你介紹嗎？”
“麻煩老師了，我沒了解過特偵組內部組成。”
接待老師少有表情，但很耐心、很細心，自上而下逐個解釋不同培養方向。
情報分析員顧名思義，大體傾向于文職，分析執行任務帶回的信息，必要時也得隨偵查隊出外。
大偵查隊成員超過10人以上，10人封頂則為小偵查隊。
這兩組培訓方向的界限沒那麼嚴格，人才具有互通性質。
最後是自由偵查員。
“自由偵查員不屬于特偵組、策略總部體制。”
“哈？”
溫久還在尋思這名字挺酷的，接待老師點出的特征倒是夠別致。
所謂自由偵查員，有點官方線人的意思。
有些調查內容不方便策略總部和旗下三組處理，亦或是人手缺乏，此時會對自由偵查員發布任務，請求協助。
官方不給自由偵查員發工資，不算編制內成員，同樣的，自由偵查員不需要按時上下班打卡、訓練，以單次任務結算酬勞。
大體上不怎麼管束，頂多每年完成一定的指派任務，額外才有主動挑選任務的自由。
無故拒絕與違紀累積次數過多，有可能吊銷資格。
“有點意思哦。”
溫久發出感慨，終于令接待老師有所動容。
到策略院就讀的學生直接沖著進入“特”字三組，甚至想在未來進入策略分部、策略總部。
自由偵查員簡直像兜了個圈子，繞出目標區。
所以成為這類人員的，多半是執行任務過程中發現自己真的不適合跟同伴搭檔、脫密期過去，辭職轉自由偵查。
亦或是大家族和勢力培養的肅暗者，需要實戰任務練手，自由偵查合適。
少有新生直接選的。
“小同學，想清楚，自由偵查和情報分析兩個選項的學員不能轉方向。”
“就是大學里頭所謂的不能轉專業咯。”
“對。”
“麻煩老師，我確認個事情。”溫久畢竟是來獲取‘禍源點’情報的，找不找工作，發不發工資無所謂。
“自由偵查員的調查大體方向和特偵組差不多指向‘禍源點’對吧？”
“是，除此之外還需要調查‘旅禍’等其他邪物動向。”
“那我作為自由偵查員，接受任務調查時，能獲取到‘禍源點’情報嗎？”
面對策略院接待老師，溫久沒必要藏著掖著，直接拿出手機地圖，策略總部公開的‘禍源點’在地圖上真就只是個點。
沒有範圍信息、沒有列出曾經出現了什麼危險導致被定義。
“我能獲得對應的情報嗎？”
白板國字臉老師的表情終于繃不住了，人家學生注意力的重心在修行方面，眼前這位學生有點馬上要沖去‘禍源點’的架勢。
“能獲取‘禍源點’情報，但僅僅針任務指派你去的那一個。”
“好耶！”
“同學，你要不要鑒定下心理健康…”
。