最新網址︰ 第2158章 大唐好皇帝 (第13頁)
這天，李世民突然又讓戴冑入宮
戴冑不解，李世民的做
一直到李世民說︰“戴冑”
戴冑一听李世民這麼說，就知道一定有很重要的
于是，他上前︰“陛下！請說！”
這個時候李世民說道︰“戴冑啊，朕有了一些發現！”
“陛下，是什麼發現呢？”
“朕發現最近關于經濟的治理問讓朕有些乏現在大唐每時每刻都在更新，所遇到的經濟問也沒有前車之所以我讓你入宮，需要問你關于經濟的一些問”
李世民怎麼說其實也是有他的原因在
為什麼這麼說呢？因為盛唐集團的介入，讓大唐的經濟一直在發生著質的飛
如果用著先人的經驗去管
整個大唐朝的經濟恐怕是治理不好
所以李世民才想讓戴冑過來一起探討一下，接下來大唐經濟該如何發展？
關于這個問題，戴冑提出了他的看
“陛下，臣在幾天前經去過圖書館在圖書館的時候看到一本關于經濟學的書里面說的非常或許陛下可以看看里面寫的內容怎麼樣！”
關于戴冑的問題，李世民直接說︰“是怎樣的書籍？你可以大概介紹一下嗎？”
不是什麼書他都看的，之前李世也也看過一些關于經濟的書，但已經是很久之前
最近盛唐集團的圖書館又有新書出現，他倒是沒有見
戴冑立即回復說︰“可以的陛下！那一本書，將經濟學分成了七種類”
“七種經濟學那是怎樣的存在?”
顯然李世民對經濟學也是一知半
他所知道的經濟，那就是財富的積累與消
他的認知過于狹隘，想要治理好大唐的經那就得對經濟有一個十分深刻的了解才
但目前來說，李世民似乎還沒達到這種程
于是他迫切的想知道是哪七種經濟
戴冑這時才說
“首先，第一種書籍里將經濟學進行了一次升他們將這個經濟學稱之為宏觀經濟”
李世民一听，好家伙，李𨯫u拐婊岢 br />
但是他哪里知道，這些書籍可不是扯出來的，而是未來的知
未來的知識都在圖書館中，但李世民近幾年來，一直很少
他的知識一直跟不上
所以，當戴冑提到這一點的時候，他完全不理
所以，他問︰“那宏觀經濟是怎樣的存在呢？”
“按照他們書中的說法，宏觀經濟學是研究整體經濟系統的運行機以及宏觀經濟的變量之間的關系，還有宏觀經濟政策的制定和實”
李世民覺得戴冑說得太虛了，他想知道，有沒有更深一步的解
所以，他又問︰“比如？是不是有什麼例子之類就是說可有具體的說法呢？”
是啊，沒有例子光听這上面的說話，怎麼能讓人相信
戴冑立即說︰“有的，陛下，他們舉了一個很多例比如說國民經濟總體的規模，經濟的增長，通貨膨還有失業率等等問”
“通貨膨脹是什麼意思？”
李世民又
而戴冑立即解釋說︰“通貨膨脹意思就是如果大唐經濟出現物價水平持續上升的現那就是通貨膨脹！
一般通貨膨脹是由于貨幣供應量過度擴張導致的，或者由于需求超過供給引起
當通貨膨脹發生時，銀子所能購買的物品和服務數量減少，導致物價上
像是財富重分配，它可使得固定收入者的購買力下降，因為他們的收入無法跟上物價的上漲速相反，對于那些擁有資產或投資的人來說，通貨膨脹可能會增加他們的財”
戴冑解釋得很清楚，可是李世民還是一知半解的樣
最後，他也不去深究
而是問︰“那第二種呢？”
“第二種，他們稱之為微觀經濟學，那是研究個體經濟主體，如家庭、企業的行為及其決策對資源配置和市場運行的影具體的如，供求關系、價格
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第2158章 大唐好皇帝 (第23頁)
彈性、消費者行為、生產者行為等問”
“那就是說微觀經濟學更多的是貼近于民生之類的定義？”李世民問
可以說，他的理解沒有錯，但又不全
戴冑也不想扯太多，于是跟著說︰“是的，陛下英”
李世民一听，十分開
看樣子他對于經濟還是有著一定的了解
“那第三種呢？”李世民又
戴冑立即說道︰“第三種，叫做發展經濟學，按書里的意思是，它是研究國家的經濟增長、減貧、不平等問題以及相關政有如經濟發展模式、貧富差距、人力資本積累等問”
“貧富差距這一點，朕也是第一次听到這樣的名你可以說說嗎？”
“貧富差距也被稱為貧富不均、收入不公平富人掌握著九成的財富，而窮人得到的僅有一成的財富，咱們能做的，只是盡可能的公”
“確實是，那下一個呢？”
“下一個叫產業經濟主要研究各個產業的結構、競爭、合作與創新等問如市場結構、產業政策、企業競爭戰略等問”
這一點，是關于盛唐集團的
所以，李世民並沒有特別的感
“那下一個呢？”
“下一個與咱們朝廷的關系更深，它叫金融經濟學，主要研究金融市場、金融機構和金融制度，並分析它們對經濟運行的影有如貨幣政策、資本市場、等問”
接著戴冑又說了行為經濟學，它相對于傳統經濟學理性決策假設，研究個體的心理、認知和情感因素對經濟決策的影
……
戴冑所說的，李世民都是一臉茫然，顯然，這些知識已經超出了他的認知範
但是怎麼說呢，他也想要知道這些知
“照你這麼一說，這里面的知識確實是非常好”李世民說
顯然，他已經被里面的知識給吸引
而戴冑說︰“陛下，臣只能說的是一些淺顯的東西，更深層次的東西，臣並不能領悟，這個可能需要您親自前往圖書館看看”
戴冑還是很會說話的，這樣的話，李世民就不會讓他教學
這麼一來，李世民可能會自己去往圖書館看
畢竟只有親眼所見，那才是真
果然，一切如戴冑所想的一
“戴冑，朕想去圖書館看看，你和朕一起看看！”
“是，陛下！那咱們何時去？”
“現在，現在就去！”李世民當下決定去圖書館看
“是，陛下，那咱們喬裝一下如何？”
“不，直接去！”
李世民卻是說
這讓戴冑有些不理解，平日里，李世民都會喬裝之後再去，可是今天卻是直接以皇帝的身份前
他葫蘆里賣的是什麼藥？
戴冑很不理解李世民的做法，于是他勸說道︰“陛下如果你現在前往的話，人身安全恐怕很難保不如咱們僑裝之後再去如何？”
但是李世民卻是認為這次去圖書就當做是一種宣鼓勵百姓多多看書，多多學習，多多支持大唐的文可以說此時的李世民，已經達到了一種高讓戴冑人都難以企及的高
“此去圖書館，為了讓百姓們知道知識的重要性，還要讓電視台的人播報一下朕今天的行程，知道嗎？”
李世民這麼說
他的做法讓戴冑有點理解
“陛下如果這樣的話，那臣是支持你”
“行了咱們現在就出發”
李世民說
于是，他便帶著戴冑，還有一些護衛，前往長安的圖書館
他的出行非常巨大，而因為他所造成的聲勢浩大，在他前往圖書館的途中，已經有許多百姓駐足觀
人們是一傳十，十傳百
大家十分好奇，皇帝今天是干什麼呢？
但很快的，當李世民的車隊在圖書館面前停了下來的時候，整個圖書陷入了一場混亂之
大家紛紛的從圖書館里走了出大家看著李世
同時大家有
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第2158章 大唐好皇帝 (第33頁)
些慌
李世民這是干什麼呢？不會是過來抓人的吧？但是下一秒他們就錯
此時的李世民在戴冑的帶領之下，已經走上了圖書館
百姓們也是自發的讓出一條這次李世民並沒有帶多少兵力更多的只是幾個護衛貼身保護他的安
這時整個圖書館內炒作一大量人涌入圖書館
眼看著人越來越多，事態有些不可控
這時，李世民看著這些圖書館比他之前來過還要再大很
這些年來李𠉴撢蠵棡皕圉O慕ㄔ炷鞘且壞愣濟揮新 br />
而且在李世民看來，里面的圖書數量似乎又有了質的飛
真的很難想象，在短短幾年內，圖書館的規模已經到了如此地
隨後李世民在一處高台之下停了下
百姓們趕緊和他行了個
李世民大手一揮說
“大家不必理會朕今天過也是和大家一樣是來學習圖書館提供了廣泛的書還有其他的資料的資滿足了廣大群眾的支持需它可以幫助百姓和學者進行學習，研究和寫可以提升閱讀能以及提供社交和互動的空間，建立友誼的人際關它的存在，無論是兒童，青少年或者是成年人，圖書館都能為人們提供學習機會和資促進終身學習的理有了圖書大家可以從這里學到大量的知識，武裝自可以通過圖書館學來的知識提升自在圖書就是我大唐的瑰朕要大力的支”
這是李世民對于圖書館的評許多百姓紛紛叫
同時大家也是很驚訝，皇帝竟然有如此覺
李世民接著
“古有三人行，必有我師，古有不恥下
朕在知識匱乏的時候，也會想著學習，希望大家能努力學習，為大唐做貢行了！我的話就說到這大家都散了吧？該干嘛的干嘛？”
李世民話音一便讓戴冑帶著他走上了七
那里有著大量的經濟學相關的書
今天李世民要泡在這圖書館中，不回去
因為這里有他治理國家提升經濟的經這里有著大量理論知識基他也不管這些書籍是誰編輯
反正他說的有道理，那就足夠而且李世民自己也不他可以辨別知識的真假？
于是大家便退散，他們看著自己的
李世民則和大家一起學習著這里面的知
至于李世民被泡在了圖書館之一直到深夜時
依然不肯回對此，戴冑也是沒辦只能讓人將食物送到圖書館
至于圖書館內的百姓們看到李世民這般都紛紛豎起大拇指叫大唐就是需要這樣的皇帝
如此一直到了第二天，李世民還是沒有離開打
戴冑總算是受不了
他也在這里呆了一天的時間，再不回去，他都要哭
最後不得不與李世民說︰“陛下，臣在宮中還有很多事沒有處理，就先回去處理”
李世民直接說︰“行吧，那你去回去吧，朕還在這里多看幾這里的書太妙”
他對于這里面的書籍那是十分的喜愛而且書籍的數量並不少
大量的書籍讓他愛不釋手
他也從這些書籍里面得到了很多知對經濟方面的認識也到達了一定的程
這些知識讓他可以管理好大唐，讓大唐的經濟可以更上一層
這才是他想要
之前他怎麼就沒有想到來圖書館
不過現在看來，似乎一切都不遲
戴冑一听，開心不
心想，總算是可以離開
李世民有時候追求一件事，會莫名的執
“是，陛下！那臣告退！”
戴冑這才松了一口氣，天知道，李世民還在這里呆多久
而他離開了之後，百姓們也看到了李世民的決心，紛紛表示，李世民是大唐的好皇帝
對此，李世民並不知道，他只知道要多看
(本章完)