章越以往混論壇時看過無數鍵政強者，是如何口頭事功，治理天下的。
大多是我若是執掌天下，必先一二三四五幾點，只要你們按著我說得去辦，馬上不出十年便可以沖出亞洲，走向世界等等。
但反過來看看改革家王安石如何辦？
要變法不是我要如何變法，而是一旦變法開始遇到阻力勢力和反對力量了，我應該怎麼辦？
不是如何治，而是如何易治。
以往讀歷史書時，總有等錯覺，認為王安石變法最後失敗了。
其實不然，另一個時空歷史上王安石第二次罷相後，神宗皇帝用得還是他的主張。
元佑更化後，王安石失敗了？
元佑更化也不過推行數年，便被章𠴱@厥氨浞 篤 br />
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所以王安石變法是失敗了？人亡政息了？事實證明，國家真正下了決心要變法，還是可以成的。
甦軾說經義取士實在是埋汰人才。你詩賦與經義學得再好，但放在作官上都沒用的。
甦軾說得都對，但問題是王安石的改革科舉是為了單純選拔人才嗎？
而王安石一開始所謂變風俗，立法度，作得便是此事，其目的便是為了‘齊道德’這三個字。
變法變的不是法，而是如何讓法延續下去，讓自己立于不敗之地……
僅一點便知王安石之眼光格局，已是遠勝過與他同時代的任何官員，在古今政治大能之中列一席之地……數百年後朱元璋將程朱理學定為官學，也便是齊道德。
王安石看向章越問道︰“度之如何看？”
章越知道王安石拋出‘齊道德’三�字後，自己大凡有半句對他政策的挑戰懷疑，肯定就完蛋了。
老王可是個狠人啊！
膽敢挑戰他的人如何下場？普天下皆知。
但全盤按著老王意思走，也不是章越的性格。
故而要拿出點東西來，讓王安石對自己有所信服。
章越道︰“當年孔子西行不至秦，為何如此？荀子一語道破，秦國沒有儒。秦昭王有言與荀子，儒是無益于國家的。荀子入秦後所觀稟告範雎，百姓官吏皆有古風，士大夫不朋比，不結黨，無私事。民風國風如此純粹，故而國家易治，商鞅變法一舉成功，此皆是無儒之功。”
“秦之強大乃無儒，然而秦之滅亡也是因為無儒，荀子早就說過了用儒家粹而王，駁則霸，無一則亡。讀商君書有馭民六術，‘弱民、愚民、疲民、辱民、貧民、虐民’。”
“商鞅言，民愚易治，這便是不許百姓讀書從儒，韓非曾言太上者禁心，其次者禁言，再次者禁行，說到底也是為了易治。”
听到這里王安石臉上有些沉了下來，但見他的本就是臉黑，臉一沉頓時變得更黑了。
章越則言道︰“齊道德，便是不愚民又易治的駁而霸之道，相公此法是勝過商鞅，韓非子。”
王安石臉色好了些。
此刻正值炎夏，王安石扯了扯官袍上的領子，卻見幾只肉眼可見的跳蚤，從他的衣上跳下……
章越不由強忍著一陣陣的不適，但又不能不動聲色地離王安石遠些。
不過王安石見章越還是讀懂了他的用意，還是頗為欣慰地微微點頭道︰“過去明經科不過貼經墨義，素來為進士所輕賤，大體為小兒記誦之狀。故而自唐以來，賤其科不肯就。”
“故我打算變科舉就是要就經文作大義，蓋于其中發揮義理，不專尚記誦，比之詩賦，則近乎本原，比之明經即更有發揮以及文采，度之以為如何？”
章越道︰“下官當初學過九經，如此大體為古文經學之道。至于相公所言的闡發經義，就如同今文經學。兩漢之時早有行之。”
其實王安石這闡發經義這一套，在明清時變演變為八股文。
將聖賢經義上一段話列出，問你這句話之中聖賢到底有什麼用意，進行必須的闡述。
好比一位聖賢說‘“一顆是棗樹，另一顆還是棗樹’，這句話為什麼這麼表達，為啥不直接說兩顆棗樹就完了，到底體現了什麼中心思想。
類似于如此。
章越道︰“今文經學其實在下看來並無意義，但用之篩選人才是可以的，最要緊的是可以教化。”
“教化？”
章越道︰“天下唯愚者與智者不可教化也，所教化者唯獨中人而已。”
王安石聞言大笑，然後對章越道︰“天下聰明人不多，你章度之是其中一人。可惜似甦子瞻所學雖博，見識雖高，卻不解我之意。此法其中之弊，我自知之，但度之能否為我解之！”
章越道︰“化民成俗，必自學校，盡賢興能，抑由貢舉。天下之智豈是教化而能得的，也不是教化而能抑得。”
“相公說古之取士，皆本學校，道德一于上，習俗成于下。在我看來朝廷若要求易治便要教化，又要興教育則開民智，能統一二者唯有興辦學校。但若朝廷不從中得利，又何起必興學呢？”
“相公這世上沒有兩全其美之事，若是相公信我，則放權于下官，下官必革除其弊。“
王安石對章越前面的話都很滿意，唯獨對最後一句則有保留。
數日後章越接受了管勾國子監的任命。
就在接受任命之日，章越正好放衙回家，行至一條道路時。
突然行進之中的馬車被截停，章越心道是何人攔路？
如今他已是高官，左右隨從自有十幾人之多，還有唐九這樣的高手在他倒是不懼。
章越也不挑開車簾而是問道︰“是何人攔路？”
唐九言道︰“老爺是幾個學生模樣的人，他們突然從路旁穿出，幾乎被馬車撞死，說是要求見于你。”
章越心知自己管勾國子監的任命已下，多半是學生來進。章越言道︰“讓他們隨我馬車回私邸再說，豈有路旁攔截的道理。”
章越正說話時，便見一名學生沖上來拍章越馬車的車壁言道︰“章待制，听聞朝廷從此廢詩賦用經義，此事你可知道嗎？”
“章待制，我等學習詩賦十幾年，如今朝廷一朝令下，我等十幾年之功皆是白費，朝廷對我們可有個交待？”
“章待制，此事你要替學生做主啊！”
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