項南隨後給夏君山打了電話，約他一起出來喝酒。
此時，夏君山已經知道女兒跟米桃起沖突的事，正不知該如何是好呢。
听到項南的邀約之後，立刻就同意了下來。
兩人隨即約到串吧見面。
“師弟，歡歡跟米桃，到底怎麼回事呀？”夏君山疑惑地問道。
項南隨即把歡歡搞小圈子孤立米桃，發《告家長書》故意不給米桃的事，講了一遍。
夏君山听了，都尷尬不已。
“這……這……是歡歡做得事麼？”他都有些不敢相信。
在他看來，自己女兒可愛的就像天使一樣。可是現在天使卻變成惡魔了，居然搞小圈子集體霸凌同學，簡直太可惡了。
“師哥，小孩子也是很復雜的。”項南點了點頭道。
其實相比成年人，小孩子由于缺乏道德和社會規則的束縛，往往會表現的比成年人更加殘忍。
比如校園霸凌，動輒逼人下跪、扒衣服，打耳光。這種極端暴力的現象，在社會上都不多見。
“怎麼會這樣呢，簡直不敢相信。”夏君山感嘆道。
自己的女兒居然變得這麼壞，真的讓他始料未及。
“師哥，水有源樹有根。歡歡跟米桃原本是好朋友，現在關系變得這麼惡劣，肯定是有根由的。”項南說道，“會不會是你們在教她的時候，總拿米桃跟她做比較，所以才讓歡歡心生不忿，恨烏及烏？”
劇中，歡歡討厭米桃，就是因為這個原因。
夏君山一听，頓時一愣，想起南儷在指導歡歡功課時，總是拿米桃做榜樣，讓女兒向她學習。
或許正是如此，才使得女兒對米桃心生怨憤。
“就當個榜樣，不至于就這樣吧？”夏君山訕笑道，“咱們當初上學的時候，老師、家長不也都用別人家孩子激勵咱們嘛。咱們听了之後，只有向人家學習的份兒，也沒說要組個小圈子孤立人家呀。”
誰當年上學的時候，沒跟別人家孩子比過。
“師哥，恕我直言，咱們可以，歡歡不行。”項南擺手道，“你跟嫂子這些年一直堅持快樂教育，可你們只顧讓孩子開心，卻都忘了給孩子挫折教育。
人生不如意事常，挫折才是人生的主旋律。可是這些年，歡歡都太順風順水了。學習不努力，都能排到中上游。班干部選舉，回回都是副班長。常常參加市里的各種文藝比賽，動輒就能拿個獎……
相比其他孩子，歡歡真的很幸福，可越是如此，當她遇到挫折的時候，就越難以承受。像上半年班長選舉，她落選之後，可是失落了好幾天。
所以當咱們被和別人家孩子比較時，可能就不服，激起好勝心。當歡歡和別人家孩子比較時，反應可能更激烈，激起的就不是好勝心，而是嫉妒心、怨忿心了。”
听項南這麼說自己孩子，夏君山雖然有些不高興，但也不得不承認他的話有道理。
這些年，他們都太寵愛歡歡了。
爸爸、媽媽、外公、外婆、弟弟，學校老師、單位同事……有一個算一個，都夸孩子聰明伶俐、漂亮可愛，簡直把她寵成了小公主。
可以說，歡歡這麼多年，都是蜜罐里泡大的。也因此，她的承受力格外脆弱。
考倒數第一會哭，落選副班長會哭，進不了競賽班會哭，學習不認真挨訓會哭……簡直成了個哭包。
“那該怎麼辦呢？”夏君山連忙請教道。
“首先，當然是要誠懇的承認錯誤，賠禮道歉。”項南說道，“其次，要重視孩子的挫折教育，提高她的抗壓能力。
師哥，歡歡現在才五年級，離著大學畢業，長大成人，至少還有十一年。這期間她還要經歷中考、高考兩大人生難關。如果她的抗壓能力還像現在這麼差，恐怕這兩大難關她很難過去。”
中學的學習壓力，是小學的幾十倍、幾百倍。單是要學的課程，都由三門增加到九門。如果抗壓能力不強，初中就徹底跟不上了。
項南當年上學的時候，初中是輟學率最高的。
上初一的時候，總共六個班級，每班多達六十余人，擠得滿滿當當，水泄不通。上到初三時，已經縮減到四個班級，每班只有四十多名學生，少了一半還多。
夏君山听罷，點了點頭。
……
與此同時，張雪兒也開車來到了米桃家。
就見米桃正在挨爸媽的訓呢。
“你還能耐了你，爸媽好容易把你接到城里，你不說好好學習，怎麼還能跟歡歡打架呢？”米桃爸爸呵斥道。
“是她先欺負我的。”米桃說道，“我只是表明我的態度，不然大家都會欺負我了。”
“那她怎麼不欺負別人呢，還是你不好。”米桃爸爸道。
“被人欺負不是我的錯，她欺負我是她的錯。”米桃一听，立刻說道。
“你還 嘴，爸爸媽媽省吃儉用，供你讀書，你不好好學習，還跟同學打架，你還有理了呀？”米桃爸爸生氣地道，“你就不能懂點事麼？”
“為什麼總讓我懂事？她欺負我是她不對。”米桃哭道，“她帶著同學孤立我，上課帶頭不守紀律，發作業故意不發我的……她才是做錯事的人，為什麼只要我忍？”
“你還說，你還說……”米桃爸爸舉起手凶道。
張雪兒見狀，趕緊敲了門。
“喲，是張老師~”米桃媽媽見狀，趕緊把老公的手拉了下來，隨後走過去把門打開，“張老師好~”
“張老師，您來了~”米桃爸爸也有些尷尬的道。
“是，我來看看米桃，順便跟你們說一下下午發生的事。”張雪兒點點頭道，隨即把前因後果講了一遍。
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畢竟在農村，小孩子打架都是常有的事。
“米桃爸爸，這件事比你想得要嚴重。歡歡對米桃的所作所為，已經算得上是校園暴力了，不能夠等閑視之，更不能一味忍讓。”張雪兒擺手道，“這件事，米桃沒什麼錯，最大的錯事，就是不該推夏歡歡。當時米桃應該把歡歡的所作所為告訴老師，由老師來幫助她。
不過她能勇敢的站出來，明確的表達自己的意見。這一點很值得鼓勵。你們知道，很多孩子受了欺負之後都不敢說，以至于後來越來越受欺負。”
很多校園暴力都是循序漸進的，由言語暴力逐步上升到肢體暴力，甚至最後鬧出人命，所以不得不防。
“是鐘老師鼓勵我，要我受到欺負，就要站出來表明態度的。”米桃點頭道。
“你做得對。”張雪兒點點頭。
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