強化醫生

1062 都是干貨

類別︰都市言情 作者︰若忘書 本章︰1062 都是干貨

    “急救啊,其實也是一門藝術,簡約而不簡單。”劉半夏喝了口水後又接著說道。

    “這也是需要流程的,那麼有沒有人回答我一下,我們發現有人需要急救措施的時候,究竟應該怎麼做呢?或者說最先應該做的是什麼?”

    別的學生反應差一些,好像也在認真考慮這個問題。坐在前兩排的倒是有幾個很熱情的舉起了手,其中的一個就是王明星。

    “也行了,咱們玩一把殺熟。王明星來回答吧,其余的幾個我只是對你們有印象,但是叫不上名字來,不好意思點你們。”劉半夏說道。

    邊上的邱明遠一路小跑的給王明星遞過去話筒。

    “劉主任,我覺得應該是先查看一下這個人的情況吧?”接過話筒後王明星說道。

    劉半夏笑著點了點頭,“你這個回答還是很不錯的,但是屬于整個急救流程的第二項。現在公布正確答案了啊,我們需要做的第一件事,就是要判斷周圍環境是否安全。”

    “前段時間你們要是看過新聞的話,就知道在高速上發生了一連串的慘烈車禍。最開始的第一次事故,就是兩車追尾,損傷都不是很嚴重。”

    “可是就因為這些人沒有遵守應該有的處理辦法,撤離到安全的地方去,接連引發了第二次、第三次乃至第四次車禍事故。”

    “我們在給別人急救的時候,需要做的第一件事同樣也是如此。因為患者發病的場合沒有固定的,當時的現場環境可能就會很危險。”

    “不管對方是多帥的帥哥、多靚的美女,咱們也不能不管不顧的沖過去。這樣就太危險了啊,搞不好還得別人對你進行急救。”

    “判斷好環境了,或者說能夠把患者轉移到更安全的地方之後,這才是查看患者的生命體征。”

    “比如說用手放在脖頸上感受頸動脈的搏動程度,查看口鼻有沒有呼吸或者有沒有堵塞物。這時候我們也可以高聲大喊,快來救人啊,沒準就喊出來有專業知識的醫護人員來幫忙。”

    “實在沒有人出手了,這時候就需要我們進行急救了。後邊的同學可能看得不是很清楚,我們做心肺復甦的時候,可不是兩只手就那麼使勁的按。”

    “正常的操作是需要用掌根的位置來按壓,另一只手在上邊交叉握好。按的時候也不能過于用力,因為過于用力的話,很容易把肋骨按斷。”

    “不過我們也不能因為擔心這個問題就不進行心肺復甦,在接受過心肺復甦的患者中,有很高的比例都會肋骨損傷。”

    “因為我們復甦的原理,就是要通過按壓胸腔,使心髒搏動。勁太小了啥作用都沒有,寧可大一些,也不能輕飄飄的玩。”

    “還有的一個急救方式呢,就是人工呼吸。哈哈,我看到一說這個,好多人眼神發亮啊,露出了心照不宣的笑容。”

    “我個人的判斷原則呢,還是需要在做好保護的情況下,再進行吹氣。別被那些影視作品給誤導了,沒有胸腔按壓的配合,你給他吹成氣球都沒有用。”

    “為什麼要做好保護呢?這也是出于對我們個人安全的一個考慮。有一些傳染病是通過體液傳播的,也算是對我們雙方的一個保護吧。”

    “說到影視作品啊,我不得不多嘮叨幾句。現在影視作品太粗糙了,太糊弄人了。比如說影視劇中患者癲癇發作,想當然的就喊快往嘴里塞東西啊,別咬到舌頭。”

    “這也是扯淡,因為等你找到趁手的東西時,恐怕他的癲癇也過勁了。更有厲害的呢,找不到東西不要慌,即便不發朋友圈,也可以把手指給塞進去。”

    “厲害了我的哥,運氣好能把手指給咬斷,要麼就把患者的牙給崩碎。然後哥倆一起去醫院了,多好玩。”

    下邊的學生們現在听得就很好奇了,因為這個確實是在影視作品里看到過。未必是咬手指,可以咬胳膊啊、咬大腿啊,反正就是必須得貢獻點啥出來吧。

    “癲癇發生時,肌肉會有一種痙攣表現。”劉半夏又接著說道。

    “這時候我們最應該做的是把周圍能夠移開的硬物都給移開,在接近患者身體的時候也要注意,不要被踢到、打到。”

    “然後我們需要做的是將患者側身推起來,這樣做的目的是防止口腔分泌物堵塞氣道。要不然他癲癇發作完了,你還得給做心肺復甦。”

    “很多影視作品中的東西,看看就完了,很多都是想當然。所以我對大家的要求就是在保護好自己的前提下,給患者施以正確的急救操作。”

    “這個問題雖然不考,但是我們也要記牢。不管做什麼事情,都需要安全第一才行。要不然不僅僅救不了人,還會把自己搭進去,給後續的救援增加負擔。”

    “剛剛我們講了猝死後的心肺復甦,也講了癲癇患者發病後我們不能貢獻出我們的手指和胳膊,那麼在接下來我們要講的是我們日常生活中的另一個急救小常識。”

    “嘖嘖,又有同學露出了笑容。你們猜的應該沒差,這就是‘生命的擁抱’,針對的患者就是被卡住氣道的患者。”

    “日常生活中我們也很常見啊,吃飯噎死可不僅僅是玩笑話。食物粘性比較大,或者是塊狀食物一不小心就吞進去,卡住了氣道,這時候我們就可以用這樣的方法。”

    “當你發現一個人頓足捶胸,偶爾抬頭、偶爾低頭、長大了嘴、臉憋通紅的時候,差不多就是被卡到了。”

    “你輕輕的來到他的身後,環住他的腰。一只手握拳,放在肚臍稍上的位置。另一只手扣住這只手的手腕,向你的胸口方向用力壓。”

    “但是也有個提醒啊,這是需要反復操作的,你不能一個勁兒的往里壓。原理就是通過肺部的空氣張力,把卡在食管中的食物給頂出來。”

    “這個方法,我們不僅僅可以救人,也可以自救。當我們自己被卡到的時候,我們沒法給自己生命的擁抱,但是我們可以找椅子背,或者是桌面,給我們施加壓力。”

    “在這里呢,還有一個需要注意的事情。這樣的操作雖然被命名為‘生命的擁抱’,但是我們也需要注意。”

    “在針對青少年或是嬰兒的時候,我們一定要控制好力度。要不然恐怕還沒被噎死呢,就已經被你給抱死了。”

    “我今天講的這些可都是干貨,希望每一項大家都能夠掌握。這樣將來真的遇到了類似的情況,我們就能夠挽救患者的生命。好了,有沒有人想要問問題的?”

    “要是沒有的話,我們就會邀請同學們分組上台看操作來學習。也會給你們把宣傳畫發下去,上邊也有相關操作。韓淼,你可以提問了,沒想到你也考來了這里啊。”

    “劉醫生,那我們還有什麼需要注意的嗎?在日常生活方面?”接過了話筒的韓淼問道。

    “這個問題啊,是個大問題,實際上需要注意的方面真的有很多。”劉半夏想了一下說道。

    “不過針對目前的社會環境來看,我就說一個比較尖銳,听了之後可能會面紅耳赤的問題吧。”

    “沒有了高考的壓力,來到了一個更加寬松的環境。好多人的小心心,已經開始蠢蠢欲動了。這是正常的,生理發育的正常進程,就是在這個年紀啊。”

    “但是我要給大家提醒的是,一定要注意安全。你們可能不是很喜歡我接下來所說的話,但是我還是要說。”

    “在目前的一些統計數據中,大學生群體中攜帶hiv病毒的人群呈現了逐年上升的趨勢。我們無法通過雙眼去判斷,誰是否攜帶,能做的就是盡可能保護。”

    “主要的傳播方式就三種,血液傳播、性傳播,母嬰傳播。這個病究竟有多大的危害,即便我不說你們肯定也都知道。”

    “好了,我就說這些吧,接下來就讓大家分組練習。韓淼,你帶領著女同學去劉依清那邊研究生命的擁抱去。嘿嘿,好多人白惦記了吧?怎可能讓你們動歪心思。”

    劉半夏說完之後就關閉了話筒。

    下邊的學生們樂了起來,剛剛的尷尬話題造成的尷尬氣氛,也是一掃而空。

    “我的劉哥啊,您老人家是真的啥都敢說。”邱明遠湊到了劉半夏的身邊,又給他遞了瓶水。

    “該說就得說,不給提個醒啊,好些孩子們就很懵懂。”劉半夏說道。

    “別人都不說,我也不去說,他們啥時候能懂哦。在這方面我們國內的知識普及情況還是差一些的,回頭我再弄點艾滋病方面的宣傳畫,你拿去貼一貼吧。”

    邱明遠點了點頭,他也算是劉半夏的忠實跟班了。

    今天劉半夏講的這些都是干貨,就連他跟著參與過急救,現在也覺得又懂了很多呢。

    而且他也覺在愛之病方面的問題確實也要引起重視,大學里邊有時候也是蠻亂套的。

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