&esp;“任何一個地方，都有其自身的優勢與不足。官員的主要職責在于統籌、協調資源。資源分為自然資源和社會資源……”
&esp;李易在給官員講課，閑著也是閑著。
&esp;他邊講邊錄，回到莊子後用來播放，節省他的時間。
&esp;游艇上其他的人，想听也可以听。
&esp;永穆公主就听得津津有味，小蘭拿個鉛筆在紙上寫寫畫畫，作筆記。
&esp;“目前咱們大唐最重要的自然資源屬于土地資源，種植為主，水資源與土地資源捆綁在一起……”
&esp;李易語速不快不慢，吐字清晰。
&esp;告訴六個官員，需要官員到地方上喜歡修水利，正是提高土地資源的利用效率。
&esp;在有限的土地資源和水資源的範圍中，生物資源是生存的根本，種的糧食、養的牲畜、家禽。
&esp;哪個地方能夠獲得畝產更高的糧食作物、生長周期短又出肉率比高的肉食生物，哪個地方就比其他地方富裕。
&esp;將來隨著技術的提高，礦產資源會加速地方經濟發展。
&esp;技術的提高涉及到社會資源中的資本資源、人力資源。
&esp;故，在無法增加土地資源和水資源的前提下，誰的技術高，誰就生活好。
&esp;技術如何提高？看官員的行政能力，不管是利用自身資金鼓勵研究人員，還是吸引資金，研發工作不能停。
&esp;“眼下會種田的人、會飼養的人、會制作好工具的人，需提高其社會地位，使更多人效仿……”
&esp;李易話題一轉，說起讀書人壟斷的問題。
&esp;一個工匠技術好，最多給個流官，不可能當上七品流內官。
&esp;商人的地位更低，商人不想個辦法把孩子弄到別人的名下，孩子不允許考科舉。
&esp;商人有錢，能夠進行技術研發投資，在商品流通環節中起到絕對作用。
&esp;“李大夫，我老家夏州，如今養殖家禽人數多，又配合他們養豬，這個屬于社會資源？”
&esp;一個官員等李易停頓的時候，趕緊詢問。
&esp;他家鄉在夏州，長安北面，萬里長城的外面，屬于準軍事州。
&esp;突厥要是打過安北都護府，朝廷組織兵員，保證抽調夏州。
&esp;夏州在長城外面，沒有長城幫忙，以前當地的百姓日子苦。
&esp;之後打井、種綠洲，同時種植與養殖業利用當地的資源在發展。
&esp;“嗯！”李易頷首︰“社會資源，認為因素改變。挖井的錢沒有回本，是個長期過程。
&esp;余懷德余掌櫃他們養豬發放的子豬也沒回本，今年就可以了。
&esp;百姓拿到一部分錢，養自己的豬，家禽的養殖困難在哪里呢？”
&esp;李易說著突然拋出個問題，看六個官員。
&esp;“雞吃食兒，雞不能總吃草。”一個官員回答。
&esp;“鴨子下水後丟了，不回家，被野獸吃掉。”另一個官員跟著說。
&esp;“糞便氣味大，收拾費勁。”
&esp;“冬天冷，要不蓋好圈，大雪一下，凍死了。”
&esp;“耽誤種田，養多了得有人照料。”
&esp;“天熱不下蛋、生病。”
&esp;六個官員一人說一句，把家禽養殖中的問題說出來，至少他們認為是個麻煩。
&esp;“是銷售，賣不出去，都自己吃？”
&esp;雙手托著臉的小丫頭突然出聲，清脆的聲音中竟然有種鄙視的意味。
&esp;官員互相看看，忍了。
&esp;“怎麼解決？”李易又問官員。
&esp;這次六個人一同搖頭，表示不知道，怎麼解決？能解決嗎？
&esp;“這個時候考慮兩點，一個物流，修路，包括航運，在無法短時間內解決時，考慮加工保存技術，比如風干。
&esp;而蛋的長時間保存，只有兩種，變蛋和咸蛋，平時百姓自己可以多吃點蛋，對身體好。”
&esp;李易給出辦法，強調技術的重要性。
&esp;六個官員開始稱贊，表示支持，好像都學會了，之後去地方當官能用上。
&esp;“風干的家禽難道就有人買？有活的，為什麼要買風干的？”李易還有問題。
&esp;六個人︰“……”
&esp;咋那麼多事兒呢？風干的莫非不是肉？有肉吃就行唄！
&esp;李易根本不指望他們回答，自己說︰“所以咱們要研究關于風干的家禽怎麼吃才好吃的技術，讓風干的變成美味，大家才願意買。”
&esp;“哦~！”官員發出同樣的聲音，他們沒人問怎麼做才好吃，這點對李家莊子不屬于問題。
&esp;“游艇上就有風干的雞，我要發開，然後做成菜，大家嘗嘗。”李易不玩虛的，上干貨。
&esp;有現成的東西，吃一吃就知道好不好。
&esp;……
&esp;長安的科舉考試進行中，今天第三天，中午。
&esp;考生們吃飯，大部分愁眉苦臉的，很想找個人交流一下。
&esp;貼經題、計算題等常規的都答了。
&esp;詩跟賦也寫了，各自覺得不錯。
&esp;到了時務策，麻煩嘍。
&esp;說什麼邏輯自洽，這個好辦，就怕答的內容不符合大唐的要求。
&esp;參加考試的同窗那麼多，競爭壓力大。
&esp;李隆基在搭建的高台上吃火鍋，春天的風透骨，吃鴛鴦鍋合適。
&esp;透過玻璃窗戶看考場，看每一個考生，他的眼中都帶著期許。
&esp;有的考生已經考了好幾年了，大部分敗在了時務策上。
&esp;往日考生接觸不到國家大事，沒有太多的信息渠道。
&esp;找當官的吃飯，通常寫詩論賦，互相吹捧。
&esp;誰沒事兒敢妄議朝政？被抓住把柄，會丟官。
&esp;“從此百姓可多知朝廷要事，防民之口甚于防川，曉國事，才能為國憂，懂得捐錢。”
&esp;李隆基不愁，考生答不上來，明年再考，問題都差不多，摸清楚規律便可。
&esp;畢構等人臉上帶著絲倦容，太累。
&esp;開春之後，各種事情出現，尤其地方州府，瘋狂上書。
&esp;有要錢的，有想要種子的，還有北面及山南東道官員們想訓練要武器，修城，軍隊前移。
&esp;這不是朝廷有錢了嘛！地方將領帶著兄弟們吃好的，有肉，糧食管飽。
&esp;膽子變大，要主動往前推，突厥求和大唐沒答應，將領有小心思，欲立軍功。
&esp;宋 最反對將領不听話，一打仗就是錢，萬一打輸了，又得抽調別處的兵填補。
&esp;“陛下，箱子中可有關乎山南東道兵力部署之信？”
&esp;宋 辣得喝口啤酒，把為難的事情問出來。
&esp;李隆基看他一眼︰“沒有，具體的沒有，就之前的，派兵在外面游弋，但不可能深入突厥過深。”