“自然可以，主公為了保護百姓，滅除黃巾，百姓感激，屆時讓黃忠將軍領軍駐扎在河東郡，再派官員前去管理即可。”
郭嘉輕搖腰間的酒壺，輕描淡寫地說。
“奉孝言之有理，甚得我心！”李軒微微頷首。
他既然派兵去佔領河東郡，那這個郡就不可能還給朝廷。
不管怎麼說，先試探郭太和張揚的態度，說不定可以不戰而屈人之兵。
若是不肯降，屆時大張旗鼓地從冀州、並州進攻河東郡，暗中派水師沿黃河而上登陸河東！
一明一暗之下，三面夾擊河東郡！
李軒想著，明確了未來的戰略計劃。
與在場的幾人制定詳細的方案，而後讓黃忠下去練兵，李三派出幾股錦衣衛前往河東、並密切關注河東之事。
安排好各項事務，今日的會議到此結束。
閑來無事，李軒看天色尚早，未到午飯進食時間便邀請道“奉孝、子瑜，鄴城學院建立有段日子，我還未參觀過，不知你們二人可願陪我去一趟？”
諸葛瑾看了看堆在案桌上的文書，又是忙碌的一天，“主公，瑾尚有要務”
“哎，事哪里有忙完的時候，先跟我們出去走走，回來再做不遲。”李軒勸導著，就拉諸葛瑾出門。
現在又不是戰爭時期，事情可以慢慢處理。
但諸葛瑾戀戀不舍地看著案桌上的文書，心想今晚又要加班了！
造孽啊！！
郭嘉撇撇嘴，“主公，為何你不問嘉是否有空？”
“奉孝啊，你的事都是我安排的，我還能不明白你有沒有事？”
“呵呵，是嘉多慮了。”
鄴城學院。
學院坐落于鄴城中心區域，距離李軒的將軍府不遠，行走盞茶功夫便至門口。
只見兩尊巨大的麒麟瑞獸盤旋于大門兩側，威風凜凜，象征著麒麟才子匯聚于此，文氣鼎盛！
大門兩側有門聯。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”
“橫批學無止境！”
郭嘉和諸葛瑾皆佇立良久，郭嘉才說道“主公的題句寓意深刻，學院學子理當如此！”
李軒有點享受在名人面前裝逼顯聖，更別說在聰明絕頂、名留青史的大家面前。
“活到老，學到老嘛，學習不應該停下，而是時刻如一，學習書籍知識，學習治理一方，學習為官之道學以致用，這些都是細致的學問，需要一輩子去鑽研。”
听罷，諸葛瑾行弟子大禮，“主公之言，瑾獲益匪淺！”
郭嘉搖搖頭，也對李軒行一禮，“主公之言發人深省，值得時刻琢磨，嘉受教了！”
“拙見罷了，不值一提。”李軒擺擺手，“走吧，進去看看。”
從大門進去，只見學院佔地規模龐大，古典韻味的建築錯落有致，其中點綴著鮮花，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，風景優美。
漫步于學院之中，讓李軒有種穿越時空的錯覺，仿佛回到了現代年少求學時光，是那麼的青澀、美好。
可惜他只能回憶從前。
隨處可見五彩斑斕的鮮花競相綻放，如同一幅絢麗多彩的畫卷。微風拂過，陣陣花香撲鼻而來，令人心曠神怡。綠樹成蔭的小道縱橫交錯，陽光透過樹葉的縫隙灑下斑駁的光影，給人一種寧靜祥和之感。
郭嘉和諸葛瑾放眼望去，皆是感慨“主公設計建立的學院，果然不同凡響。”
李軒笑問道“和潁川學院比如何？”
“自然好多了。”郭嘉四處打量著這座美麗的學院，“規模和風景好太多。”
諸葛瑾中立的說道“潁川學院畢竟是私人出資建設，鄴城學院可是官府出資，不一樣。”
“若是當初能有這樣的環境，我肯定不會想逃課。”郭嘉笑著說道。
“哈哈！”
此時，學院發現李軒後連忙匯報給蔡邕，蔡邕帶著幾位得空的老師前來迎接。
“主公大駕光臨，有失遠迎！”
“是我心血來潮，突然想來看看。”李軒看著蔡邕他們，“這里是學院，當以諸位為主！”
蔡邕提議，“主公，可有想看的地方？我們可領各位參觀。”
“隨便走走，你們引路吧。”
蔡邕身邊的老師建議“主公，靜思湖邊有場文會，算是過幾天城外踏青文會的前奏，可要去瞧瞧？”
“哦？”李軒頗為意動，“那就去看看學子們文采。”
“主公請！”
行至湖畔，李軒和蔡邕他們看到不遠處的學生聚會，吵吵嚷嚷的，甚是熱鬧。
春風襲來，湖畔樹枝搖曳，樹葉沙沙，水波粼粼，湖里的魚兒歡快的嬉戲打鬧，時而吐泡泡，時而游出水面，水花飛濺，到處都是一片勃勃生機。
“學子們看著不是在作詩。”李軒和郭嘉他們側耳傾听，“這是在作甚？”
“主公，學子們正在對對聯。”蔡邕解釋起來，“自從得到主公的門聯，師生們看後大為震驚！”
“仔細研究後發現，這種由上下兩句構成，字數相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節奏相應，平仄相諧，講究對偶的一種聯語很妙，便漸漸在學院傳開了。”
“且對聯語意關聯，上下貫通，文字簡煉，言簡意賅，意韻深邃，回味無窮。”
“哦？”李軒來了興趣，沒想到對對子從他這里傳出去。
正當他想去看看時，有人看到了他們。
“是蔡祭酒、還有各位大儒他們在陪著是主公！”
這一聲落下，學子們顧不得想對子，呼啦啦的擠過來。
“參見主公！”
“見過李將軍！”
五州內的學子大多喊主公，五州外的喊將軍，非治下學子還想回家，並不打算認李軒為主，但不管怎樣，都對李軒有好感。
將來攻打其余州郡，說不定還能得到他們的幫助。
“都起來吧。”李軒讓大家隨意點，“你們在對對子？”
學子們道了聲謝後紛紛起身。
一位衣衫華貴，頭發隨意束起的學子說道“對對子對，自從看過主公的那對門聯，不僅老師們都在研究，我們也在學習。”
他大膽的請求，“主公，難得一見您，恰巧此時正在對對子，學生斗膽請主公留下一副佳聯絕對，供學生學習！”
“是啊，請主公留下筆墨！”
“”
他一帶頭，眾學子紛紛請求。
“好！“李軒微笑道“取筆墨來！”
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