&t;br>花山匠妖卻有些不情願，生怕自己精心制作出來的匠器毀于一旦，後來迫于章軒的壓力，只好忍痛拿出一件約有半人多高的寶塔狀的器物。
章軒得到了花山匠妖的器物，悄悄將它放置在小乾坤的出入口，旋即驟然向外釋放強橫的神魂力量，將竹節蟲籠罩起來，緊接著拋出那寶塔狀的匠器。
竹節怪正自上躥下跳地啄食章軒的神魂力量，驀然被章軒那驟然增強的神魂力量彈開，身體在空中快速翻滾，變成一個旋風般的虛影。待得停止翻滾之後，看到那緊貼在身邊的匠器，不假思索地鑽了進去。
章軒哂然一笑，當即將那匠器收進小乾坤。扭頭尋找猥瑣老頭，發現他已經溜了。
從空中降落下來，躲進自己的房間，章軒進入小乾坤，發現十二生妖圖上增添了猴妖圖案，于是來到被牛頭滾等大妖捉回來的猴妖跟前，打出一道流光控制了它的神魂，開口問道︰“你這個家伙，現在感受如何？”
“我都被你們抓回來了，還能有什麼感受？”猴妖翻翻眼皮說道，“你們可真下得去手，我那滿山的猴妖都被你們殺光了！”
“這都是沒辦法的事，誰讓你們不安安分分地做猴而是做妖呢？”章軒表露出一些憐惜的神情，“是妖就會作妖，害死人不償命，我不能容許你們活著害人。”
“人是性命，妖也是性命，同樣都是性命，你為什麼只讓人活而不讓妖活？在這弱肉強食的世界里，應該允許人和妖公平競爭，誰最終生存下來誰就是老大！”猴妖不服氣地說道。
“照啊！”章軒淡然回應道，“我就是按照你的邏輯行事的。你看，我並沒有施展什麼陰謀詭計，而是派了幾個大妖去滅殺猴妖，這是你們之間實力的比拼，猴妖們最終沒能比拼過我派出去的那些大妖，死了活該。大妖們沒殺你，那是你的幸運，你還抱怨什麼呢？弱肉強食，現在是我強你弱，你就活該被我吃！”
猴妖眨巴眨巴眼，似乎琢磨什麼進一步的說辭，卻沒琢磨出來。
章軒不再搭理它，轉而來到花山匠妖跟前，見花山匠妖正自捧著那個寶塔匠器傻笑，于是問道︰“伙計，怎麼這麼開心？”
花山匠妖瞅一眼章軒，又興致勃勃地盯著匠器，說道︰“主人，我先前求您捉些活物進來，好讓它們在匠器里頭玩耍，沒想到您竟然捉了一個極有靈智的活物回來，我那匠器里頭的精巧設置完全困不住它。它打通了所有設置之後，又樂此不疲地來回游走，真是個合格的匠器精靈！”
章軒笑道︰“一般的活物可沒有這樣的本事，這個竹節蟲其實是個怪物，如果沒有你這個匠器，我還真降不住它。只要它喜歡在里頭玩，那就索性讓它玩個痛快。”
“當然，它願意怎麼玩就怎麼玩。我還有許多匠器，它要是在這個匠器里頭玩膩了，還可以去其他匠器里頭玩，不會有玩膩的時候。”花山匠妖高興地回應道。
“不過，你可不要玩物喪志。我讓你參悟的九方矩進階之事，你要好好琢磨。”章軒說道。
“放心吧，主人。”花山匠妖笑道，“您送了我這麼好的禮物，我當然要好好回報！”
跟花山匠妖閑聊一陣，章軒又向牛頭滾等大妖打問滅殺猴妖之事。
牛頭滾說道︰“那些猴妖該死得很，一個個鉚足氣力跟我們較量，幸好它們只有兩個大妖，我跟莽山大妖分別抵擋住兩個大妖，其他大妖分頭去滅殺那些小妖，最終獲得了勝利。不過，那些猴妖的爪子十分尖利，我們都或多或少地被它們劃傷了。”
章軒仔細一看，果然發現大妖們的皮膚上有些或大或小、或深或淺的劃痕，于是說道︰“這不打緊，我這小乾坤具有極強的療愈功能，只消幾天工夫，你們這些傷痕就會徹底修復。你們捉回來的這個猴妖，尚有些拗頭別腦，它要是再這麼別扭，你們就使勁暴揍，直到把它打服了為止。它所信奉的是弱肉強食的法則，咱們就按照它所信奉的法則來！”
一邊說，一邊狠狠地瞪了猴妖一眼。
猴妖聞言，渾身打個哆嗦，趕緊做出溫順的樣子，以免挨揍。
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章軒出離小乾坤，美美地躺下，一覺睡到天明。
是日，一個名叫大茂的書畫師前來教授章軒書畫。
大茂可能是個寡言少語之人，來到這里之後，跟章軒簡單打過招呼，便坐在書案前，拿出書寫工具開始寫字。
章軒從旁觀看，見大茂所書寫的都是古文字，不由納罕起來，心道，學習書道，難道竟要從古文字學起？
大茂寫滿一紙古文字，扭頭問章軒道︰“你是否認得這些文字？”
章軒回應道︰“認得！這些文字的意思是，山牛食草，因草枯而不得，于是轉而啃食樹皮、樹葉。”
大茂微微一怔，說道︰“沒想到你竟然認得古文字，不得了！既然如此，那我就省勁多了，只消教授你一些筆法的起承轉合、字形的擺布以及通篇布局即可。”
接下來，便開始講授書道筆法的起承轉合。
這方面的知識，章寬仁亦曾講過，只是比大茂所講的簡單了些。
講授完畢，大茂又讓章軒實操。
由于具有多年的寫字經驗，是以章軒掌握這些東西並不難，加上他聰慧過人，實操的結果讓大茂頗為滿意。
告別之際，大茂仍是惜字如金，沒有說話，只是輕輕拍拍章軒的肩膀表示贊賞。
章軒看著大茂書寫的那些文字，卻陷入了深深的思索之中。
山牛食草而不得，伸長脖子啃食樹上的葉子，跟那些長著長長的脖子的鹿的形態有點想象。山牛變鹿，這是一種另外的意象，而這樣的意象轉換，是否也可以體現在文字之中呢？
比如說，那些伸胳膊伸腿、花鳥一般繁復的古文字，如果變形伸展，所呈現的會否是另外一種意境？其中的馬字，如果拉長變形，就會變成幾匹馬接踵奔跑的樣子，再予以適當的渲染，便是一幅活靈活現的奔馬圖。
文字可以通過變形伸展成為圖畫，那麼其他東西是不是也可以這麼操作呢？比如武道技法。
他現在所掌握的武道技法，都是從大神或者大妖那里學來的，並沒有原創技法，因為在武道方面，他沒有按部就班地從頭起步，而是由于那些大神的輔助從半空起步，缺乏堅實的根基。正因為缺乏堅實的根基，他才沒有原初的功法，是以無法創制自成體系的功法。
對他來說，這是一個根本的缺憾。
如果借助此次習學六藝的機會，將這一缺憾補上，豈不是很好？
想到這里，他突然萌生了一個想法，那就是，他不僅要好好習學騎射，還要習學那些以民間武術為功底的對戰技能，習學十八般武藝，甚至那些排兵布陣的攻防策略。
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