第二天早飯的時候，張旭拿到了自己的課表。
開學前張旭住在破釜酒吧的時候，麥格教授就為了課表的事情去對角巷找過他一次。
破釜酒吧張旭的房間里，在張旭用變形術變出來的桌子前，張旭和麥格教授相對而坐。
“張先生，下個學期開始，你將擔任麻瓜研究課的代理教授，由于你需要在完成自身課程的同時教授麻瓜研究課，所以我在安排課表的時候想征求一下你的意見。”麥格教授說道。
看到是課表的事，張旭也有些頭疼。
霍格沃茨魔法學校的教授都是很辛苦的。
三年級以後的學生要學習變形術學、魔咒學、魔藥學、草藥學、黑魔法防御術、天文學、魔法史和數學這八門必修課之外，同時還需要從古代如尼文研究、保護神奇生物、佔卜學、算術佔卜和麻瓜研究中至少選修兩門課。
必修課的教授一個人要教七個年級，選修課的教授要教五個年級。
在o.w.ls考試前的一到五年級里，像魔藥學、草藥學這樣的必修課，每節課是兩個學院一起上課，那麼這兩門課的教授將要給一到五年級的十個班和六、七年級的四個班一共十四個班上課。
像黑魔法防御術、變形術這樣的必修課，每節課是一個學院在上課，那麼這兩門課的教授將要給一到五年級的二十個班和六、七年級的八個班一共二十八個班上課。
選修課的教授們也輕松不了多少，選修課是每次兩個學院上課，也得給三到七年級的十個班上課。
霍格沃茨魔法學校每周的周一到周五，除去晚上的天文學課程，每天四節課，上午兩節課，下午也是兩節課。每節課一個半小時，課間有二十分鐘的時間讓學生趕到下一節課的教室。
張旭記得“劇情”里赫敏要在同一時間上三門選修課。除去赫敏這樣的學霸不說，要是有哪位學生只選了兩門選修課，而且這兩門選修課都在這三門課程里，那麼這位同學得哭了。
想到這樣的情況，張旭覺得排課簡直是一件對腦細胞的殺戮盛宴，真是為難麥格教授了。
“今年的這個課程表還真是不好安排。”張旭想了一下說道，“我建議麻瓜研究課改為每節課同時給四個學院上課，這樣一來我每周就只用上五節課，正好周一到周五每天一節課。”
麥格教授想了一下，回答道︰“如果你認為你可以一次給四個學院的學生上課，這一點可以同意。”
因為選修麻瓜研究課的學生並不是很多，四個學院的學生在一起上課人數也不是很多。
“我想知道，如果學生們在選修課的上課時間上有沖突，學校是如何安排的？”張旭問道。
“我們會勸說學生改選其它時間不沖突的選修課。”麥格教授回答道。
“我听說赫敏選完了全部的課程，我想她是不會輕易放棄任何一門課的。”張旭說道。
“是的，對于格蘭杰小姐，學校有特殊的安排。”麥格教授每次提到赫敏，總會露出十分欣慰的表情。
接著，麥格教授對張旭說了關于時間轉換器的事情。這件事是每位教授都知道的，所以張旭也可以知道。
張旭對這個時間轉換器敬而遠之，誰知道這個時間轉換器對使用者而言有什麼限制。起碼鄧布利多就沒法使用它，不然伏地魔早被鄧布利多給玩死了。
張旭上輩子看過一篇很不錯的《哈利•波特》同人，里面的主角和赫敏使用時間轉換器時出了問題，跑到呆毛王的年代了，然後就是赫敏股暴漲。
張旭覺得自己穿越到這個世界就夠了，萬一玩脫了再穿越了，無限流他玩不來。如果是穿越到二次元漫綜後宮世界，左手䲰齛馬^職 鬟鰨 竺娓 乓蝗核 パф 猛 嗤 鮮η嗝分⻣砬Ы鶇笮】憬鴟 詵 梟 し 諧し 譚⑶逄攔頤嬤蓖簿矸 胱猶趟 砦駁ヂ砦菜 枳擁ケ枳硬 司礪儀譚⑺ 址 髯笆街品 逵 岬婪 婪 Ｄ坊な顆 團 著 夼 嗣厥槁芾虯兩可倥 怖捕涌戰閂 襠 詬緄倫鞍贅緄倫捌炫畚圓：郎倥 鬃擁綺ㄏ低 脛⑺ 厝爍衽 豕 ね餐嗟跬啻 縋凶把劬笛壅直鏈 Ｓ咀傲 磧咀氨然 嵊咀 型泳裝細繩泳裝妖怪幽靈獸耳少女……還好。萬一跑到了寒武紀、三疊紀那時，不如直接抹脖子了。
所以張旭放棄了日後找時間轉換器水字數的想法。
張旭思考一陣子後，對麥格說道︰“麥格教授，不如將這次排課的任務交給我吧，我會盡可能完美的完成的。”
“你確認你可以做好這項工作？”出于對本職工作的責任心，麥格教授對張旭提出了疑問。
“沒問題。”張旭肯定地說道，“只要把全校學生花名冊、全部選修課的人員名單和其他課程的安排要求給我，一天時間就能完成全校的課程表的編排。”
麥格教授想了想，每年排課都會讓她頭疼好幾天，如果能讓張旭接手也不是不可以，如果他編排得不好，自己再忙一下就是了。
于是麥格教授同意了張旭的請求，同時從她的手提袋里拿出厚厚的一疊相關資料，將資料都放到了張旭的面前。
張旭將資料都大致看過一遍後，在麥格教授驚訝的眼光中拿出兩個黑色的盒子。
張旭打開上個月剛買的筆記本電腦，接上移動電源，開始編寫排課軟件。
編寫排課軟件對張旭來說並不難，麻煩的是將學生的信息錄入到電腦里。
在埋頭錄入學生信息的張旭，想到既然有自動書寫的羽毛筆了，那麼是否可以制作出一款可以自動打字的機械手，甚至是自動的鍵盤鼠標套裝，能做出來的話應該挺好賣。
在移動電源電量只剩6％的時候，張旭終于用排課軟件排出了霍格沃茨今年最合適的課程表。
這份課程表里，張旭把自己的麻瓜研究課都排在了每天下午的最後一節。
其他課程安排上，盡量避免了學生在選修課上的課程沖突，還考慮了教授們的休息時間。
最後還專門為赫敏優化了一下每天上課的順序，免得她的肝頂不住。
學會了使用鼠標的麥格教授把張旭編寫的課程表都瀏覽了一遍之後，發現這一份課表編排得面面俱到，自己挑不出任何毛病。
在麥格教授拍板同意後，張旭拿著儲存了課表的3.5寸盤來到了大使館，為霍格沃茨的每一位學生學生都打印了一張課表，然後連同打印費用報銷憑證一起寄給了麥格教授。